Seite - 184 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

184 Daniela Lehner, MSc, Universitätsassistentin am Institut für Erziehungswis- senschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung; Forschungsschwerpunkte: Friedens- bildung, Bildung und Transformation. Rahel More, MA, Universitätsassistentin am Institut für Erziehungswissen- schaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich So- zialpädagogik und Inklusionsforschung; Forschungsschwerpunkte: Familie im Kontext Sozialer Arbeit, Disability Studies sowie Ableism und Elternschaft. Florian H. Müller, Dr., assoziierter Professor am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Universität Klagenfurt; Forschungsschwerpunkte: Inte- ressen- und Lernmotivationsforschung, Analyse von Lehr-Lernumwelten und Forschung zur LehrerInnenausbildung und -fortbildung. Verena Novak-Geiger, Mag., Universitätsassistentin an der School of Educa- tion der Universität Klagenfurt; Forschungsschwerpunkte: Lehr-Lernfor- schung, Pädagogische Psychologie, kognitive Lernpsychologie sowie Neu- rodidaktik. Anna Oppelmayer, MSc, Universitätsassistentin am Institut für Öffentliche Betriebswirtschaftslehre der Universität Klagenfurt; Forschungsschwer- punkte: Nonprofit Management mit einem besonderen Fokus auf das Personal- management sowie Controlling und Wirkungsmessung in Nonprofit Organisa- tionen. Hans Karl Peterlini, Dr., Universitätsprofessor am Institut für Erziehungswis- senschaft und Bildungsforschung der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereiche Allgemeine Erziehungswissenschaft und Diversitätsbewusste Bildung sowie Friedensforschung und Friedensbildung; Forschungsschwerpunkte: Personale und gesellschaftliche Lernprozesse in Schule und Lebenswelt, Erfahrungen des Zusammenlebens in der Migrationsgesellschaft sowie zwischen Mehrheiten und Minderheiten. Dennis Piper, Dr., Associate Lecturer at Manchester Metropolitan University, UK; Independent Educational Consultant, teacher and author; Research inter- ests: Personalised Interventions, Relational Pedagogy, Special Educational Needs and Disability, Social Emotional and Mental Health Needs, Teachers’ Emotional Wellbeing, Emotional Intelligence and Empathy.