Seite - (000186) - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

Annedore Prengel Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz Die Art, wie Pädagoginnen und Pädagogen die Lernenden an- sprechen, ist für deren Wohlergehen und Leistungen in allen Bildungsstufen folgenreich. Anerkennende, verletzende oder ambivalente Handlungsmuster wirken sich auf Entwicklung und Lernen ebenso aus wie auf die demokratische Sozialisati- on. Das Buch bietet Einblicke in historische, theoretische und empirische Grundlagen der Analyse pädagogischer Beziehun- gen. Es stellt Ansätze zu einer interdisziplinär fundierten aktuel- len Theorie pädagogischer Relationalität und Intersubjektivität, die die Vielfalt der Lernenden einbezieht, vor. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage 2019 168 Seiten • Kart. •17,90 € (D) • 18,50 € (A) ISBN 978-3-8474-2286-0 • eISBN 978-3-8474-1339-4 www.shop.budrich.de