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Forschungsmethodik 140 quantitativen Studie können dann schlussendlich empirische Erkenntnisse erhalten werden. (Srnka-Auer, 2009) Grundlagen der qualitativen Forschung Qualitative Methoden unterscheiden sich in vielen Punkten von quantitativen Methoden. Auch wenn Prozesse der qualitativen Forschung in vielen Schritten ähnlich denen der quantitativen Forschung sind, gibt es Eigenschaften, die charakteristisch für qualitative Methoden sind (Creswell, 2014; Flick et al., 2013; Rossmann und Rallis, 2012). Der Autor Creswell (2014) fügt dazu die folgenden an:  Natural setting: In der qualitativen Forschung findet die Erhebung der Daten in einer natürlichen Umgebung statt in einem Labor statt. Das führt zu einer persönlichen Interaktion zwischen Forscher und Beforschtem. Dies ist eine der wichtigsten Eigenschaften der qualitativen Forschung.  Researcher as a key instrument: Der/die ForscherIn spielt eine Hauptrolle in der qualitativen Forschung, in dem die Daten persönlich von dem/der ForscherIn erhoben werden und nicht auf Fragebögen oder Instrumente anderer vertraut wird.  Multiple sources of data: Üblicherweise kommen in der qualitativen Forschung mehrere Datenquellen wie beispielsweise Interviews, Beobachtungen, Dokumentation oder audiovisuelle Informationen zum Einsatz. Im Anschluss an die Datenanalyse erfolgt dann die Organisation und Kategorisierung der Daten.  Inductive and deductive analysis: Qualitative Forschung setzt sich aus deduktiven und induktiven Elementen zusammen. Das bedeutet, dass zum einen zwischen den Themen und Daten gesprungen wird und zum anderen deduktiv zurückgegangen wird zu einzelnen Themenblöcken um Aussagen evidenzbasiert zu verstärken.  Participants’ meanings: Im ganzen Forschungsprozess wird darauf geachtet, dass die Ansichten der Beforschten eingebracht werden und nicht Erkenntnisse aus der Literatur oder vom Forscher selbst verteidigt werden.  Emergent design: ein Kennzeichen der qualitativen Forschung ist ebenso, dass der Forschungsprozess auch bereits im Prozess laufend adaptiert werden kann. So können zum einen Fragen angepasst werden, auch kann die Form der Datenerhebung im Prozess verändert werden.  Reflexibility: Im Rahmen der qualitativen Forschung reflektiert der/die Forschende auch seine/ihre eigene Rolle. Dies bedeutet, dass die Folge von persönliche Erfahrungen