Seite - 160 - in Motive und unternehmerische Kompetenzen von GründerInnen technologie-orientierter Unternehmen

Ergebnisse der empirischen Untersuchungen 160 Unternehmensgründung im Berufsbild eines Absolventen einer technischen Universität nicht verankert ist. Positiv wird genannt, dass die TU Wien die Möglichkeit der Unternehmensgründung aufzeigt. Das in Wien ansässige AplusB-Zentrum INiTS wurde leider nicht positiv erlebt. Zudem wird auf das fehlende universitäre Lehrangebot in den Fächern "Projektmanagement", "Business Planning" und "Normenwesen" hingewiesen. Die technische Ausbildung an der TU Graz wurde als gut und ausreichend vorhanden beschrieben. Positiv wurden zudem Business Plan Wettbewerbe und der Science Park Graz als Infrastruktur genannt. Negativ angemerkt wurde, dass Wirtschaftskompetenz (in den Bereichen "Budgetierung", "Business Planning" und "Unternehmenssteuerung") in der universitären Ausbildung gefehlt hat. Die Ergebnisse aus der qualitativen Auswertung der Frage zur Vorbereitung der Bildungseinrichtung auf die Unternehmensrichtung zeigen ein generell positives Bild. Leider erscheint aus Sicht der befragten Personen der qualitativen Vorstudie das Berufsbild eine/r UnternehmensgründerIn noch nicht ausreichend verankert zu sein als typisches Berufsbild für den Bildungsabschluss. Diese Ergebnisse führen somit zur Formulierung der folgenden Hypothesen: Hypothese 3: Die Mehrheit der GründerInnen, die ihr Unternehmen in einem AplusB-Zentrum in Österreich gegründet haben, fühlt sich durch die von ihnen zuletzt besuchte Bildungseinrichtung hinsichtlich benötigter unternehmerischer Kompetenzen ausreichend auf eine Unternehmensgründung vorbereitet. Hypothese 4: Ein Unternehmen zu gründen ist für die Mehrheit der GründerInnen, die ihr Unternehmen in einem AplusB-Zentrum in Österreich gegründet haben, kein typisches Berufsbild für ihren Bildungsabschluss. Auch diese Hypothesen gilt es im Rahmen der quantitativen Studie zu überprüfen. Grundlegende Erkenntnisse zur Förderung von Unternehmertum an Universitäten Im letzten Teil der qualitativen Vorstudie ging es darum Maßnahmen zur Förderung von Unternehmertum an Universitäten zu sammeln. Von den Interviewpartnern wurden hierbei eine Vielzahl von Maßnahmen in den Bereichen "Lehrveranstaltungen", "Infrastruktur", "Lehrveranstaltungsbegleitende Maßnahmen" und "Vernetzungsaktivitäten" genannt. Dabei sind die wichtigsten Maßnahmen im Bereich der „Lehrveranstaltungen“ Lehrveranstaltungen zum Thema „Entrepreneurship“ sowie die Vermittlung von Grundwissen der Betriebswirtschaftslehre für alle Studiengänge. Im Bereich der „Infrastruktur“ nennen die Befragten den Ausbau der Kooperationen zu Science Parks sowie die Einführung eines