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Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern - Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag
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ChristophKühberger Hitler-MytheninösterreichischenGeschichtsschulbüchern– QualitativeundquantitativeAspekte zumProblemder Personalisierung Annäherung Dasgeschickte philologischeTarieren imZusammenhangmit demBegriff des »Mythos«unddasdamitverbundeneLamentierenüberdieUnzulänglichkeiten und dieÜberdehnungen des Begriffs gehören zum fixen Bestandteil der wis- senschaftlichen Rede als einführende Herangehensweise an ein derartiges Konzept.1AusdiesemGrund soll hier ein andererWeg eingeschlagenwerden, nämlich jener der Fixierung einer Arbeitsdefinition für die beabsichtigte ge- schichtswissenschaftliche bzw. geschichtsdidaktische Fragestellung, um über- zogene begrifflicheWillkür und amorphe Zuschreibungen zu begrenzen und eine fokussierteReflexionüberdasThemazuermöglichen. EinMythoswird inden folgendenAusführungenals »narratives Symbolge- bilde«2 verstanden, das von größeren Sozietäten als identitätsbildende und orientierungsstiftende Erzählung angenommen und handlungsorientierend (»pragmatischePotenz«3)aufgegriffenwird.Eshandeltsichdabeiumeininder Regel kollektivverankertesundgepflegtes,4komplexitätsreduziertesnarratives Konstrukt, welches »im Hinblick auf einen Kontext ursprünglicher Anfäng- lichkeit, eschatologischerEndlichkeitoderhistorischenVerlaufsentscheidende Relevanz suggeriert bzw. beansprucht.«5 Es ist dabei entscheidend, dass eine solche 1 Vgl. u.a. AnetteVölker-Rasor, »Mythos.VomneuenArbeitenmit einemaltenBegriff«, in: dies. undWolfgang Schmale (Hg.),MythenMächte –Mythen als Argument, Berlin: Verlag Spitz, 1998, 9–32, 9ff.; – StephanieWodianka, ZwischenMythos und Geschichte.Ästhetik, MedialitätundKulturspezifikderMittelalterkonjunktur, Berlin:DeGruyter, 2009, 13ff. 2 AndreasDörner,PolitischerMythosundSymbolischePolitik.DerHermannmythos.ZurEnt- stehungdesNationalbewusstseinsderDeutschen,Hamburg:WestdeutscherVerlag, 1996,43; vgl. auchdieAusführungen imeinleitendenBeitragdiesesBandes. 3 Ebd., 44. 4 Ebd., 43. 5 WolfgangWeber, »Historiographie undMythographie.Oder:Wie kannund soll derHisto- Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY
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Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag
Titel
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern
Untertitel
Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag
Autoren
Roland Bernhard
Susanne Grindel
Felix Hinz
Herausgeber
Christoph Kühberger
Verlag
Vandenhoeck & Ruprecht Verlage
Datum
2017
Sprache
deutsch
Lizenz
CC BY 4.0
ISBN
978-3-7370-0686-6
Abmessungen
15.5 x 23.2 cm
Seiten
294
Kategorie
Lehrbücher
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