Seite - 259 - in Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern - Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag

sammensetzungbis2003anhielt.KonsensundKonkordanzwurdeninderPhase desKaltenKriegesmythologisiert und innereKonfliktewurdenpraktischaus- geblendet. Während sich die globale Konfliktlage ideologisierte, entideologi- sierten sich imInnerendiedrei großenschweizerischenParteienmilieus (Frei- sinn,SozialdemokratenundChristlichdemokraten).DieKonkordanzwurdeals schweizerische TugendundEigenheit dargestellt und fand ihrenNiederschlag insbesondere in Geschichts- und Staatskundelehrmitteln. Darin nahm sie ei- gentlichemythologisierendeZügean.44 WohlstandundBürgerlichkeit Wenn heute in nationalkonservativen Kreisen in der Postphase des Kalten KriegesvorallemdieSchweizalsErfolgsmodellangepriesenwird,sowardiesim KaltenKrieg eineVerbindungvonWohlstandundBürgerlichkeit.Das helveti- scheSelbstbildbezog sichaufdenneutralenKleinstaat, dermit großemmate- riellemKomfort ausgestattet war.45 In Lehrmitteln scheinen solche Bezüge je- dochhöchstpunktuell auf.Mitunterkonntensieauchzur»Überheblichkeit im Sonderfall« ausarten, einAnsatz, der sich bereits imErstenWeltkrieg ausma- chen lässt und missionarische Züge annehmen konnte. SolcheÄusserungen findensich jedochkauminLehrmitteln, sondern ineinemverbreitetenöffent- lichenGeschichtsbild.46 BilanzundvergleichendeBezüge Kommenwir abschliessend auf die beidenMythenstränge nochmals zu spre- chen: Die klassischen Mythenerzählungen – angelegt in einem Dreieck von Freiheit, Neutralität undWehrhaftigkeit – liessen sich imZeitalter des Kalten Krieges nahtlos fortführen und sie erhielten gar eine doppelte Akzentuierung undBestätigung:einmal,bedingtdurchdenRückblickaufdieZeitwährenddes ZweitenWeltkriegs und dann im Kontext der aktuell wahrgenommenen Be- drohungslageundSituierungderSchweiz imKaltenKrieg.EinezweiteGruppe (ichwürde hier eher vonGeschichtsbildern trotz des fliessendenÜberganges sprechen) deutete vor allem aktuelle aber auch generelle Positionen undmo- bilisierteeinebreitereÖffentlichkeit.DieserfolgtemitHilfevonRückgriffenauf die Zeitgeschichte und unter Zuhilfenahme einfacher Deutungen. Verbreitet sindhier auchStereotypenbildungenundFeindbilder. 44 Vgl. Furrer,DieNation imSchulbuch,258–260. 45 Furrer,DieApotheosederNation, 103. 46 Ebd. Mythen imKaltenKrieg.DasBeispiel Schweiz 259 Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY