Seite - 363 - in Publikationsberatung an Universitäten - Ein Praxisleitfaden zum Aufbau publikationsunterstützender Services

Zielgruppenspezifisches Marketing von publikationsunterstützenden Angeboten 363 die Verbreitung der Informationen essenziell, da die Publikationsservices anderenfalls lediglich die Website der Bibliothek, nicht jedoch die Kanäle der Pressestelle mit deren wesentlich größerer Reichweite hätte nutzen können. Die Kampagne startete mit der ersten von insgesamt fünf aufeinander abgestimmten Newsmeldungen, die von der Pressestelle in wöchentlichem Abstand im Intranet veröffentlicht wurden und verschiedene Aspekte des Themas Predatory Publishing zum Inhalt hatten. Die erste Newsmeldung enthielt auch das Statement des Vizerektors. Das Intranet wurde speziell für die Zielgruppe der Universitätsangehörigen, insbesondere der Wissen- schaftlerinnen und Wissenschaftler, gewählt und Informationen gepostet, die für das wissenschaftliche Publizieren relevant sind. Parallel produzierten die Publikationsservices eine fünfteilige Serie von einfachen Screencast-Kurzvideos, die ebenfalls im Wochenrhythmus auf den Youtube-Kanal der Universität gestellt sowie auch auf der Website der Publikationsservices verlinkt wurden.12 Diese zielten insbesondere auf die Information der Öffentlichkeit ab. Darüber hinaus twitterte das Social Media Team der Bibliothek in regel- mäßigen Abständen kurze themenspezifische Posts und machte über Face- book auch die Studierenden auf das Thema aufmerksam. Während der Kampagne wurden außerdem großformatige Plakate mit den wichtigsten Fakten über Fake Journals sowie einigen Tools zum Erken- nen derartiger Zeitschriften an den Instituten sowie am Campus platziert, auf denen zugleich auch ein zweistündiger Workshop angekündigt wurde. Vor Abschluss der Kampagne veröffentlichte die Pressestelle einen ganz- seitigen Bericht über Fake Journals in der universitätseigenen Mitarbeiter- zeitung. Auch das Statement des Vizerektors wurde in Auszügen abgedruckt. Den Abschluss der Kampagne bildeten ein zweistündiger Workshop für Studierende und Forschende sowie ein Beitrag im Webradio der Grazer Uni- versitäten.13 12 Die Kurzvideos sind unter https://www.youtube.com/user/unigraz/videos abrufbar, zu- letzt geprüft am 16.01.2020. Im März 2019 wurden diese Videos um ein ebenfalls unter obigem Link verfügbares, professionell produziertes Infovideo ergänzt. 13 Jasmin Hus, »Alles nur geklaut«, AirCampus, 11.06.2018, https://www.aircampus-graz.at/ podcasts/fake/, zuletzt geprüft am 16.01.2020.