Seite - 108 - in Reflexiver Kosmopolitanismus - Entwicklung einer Forschungsgemeinschaft durch den philosophischen Dialog

108 REfLExIvER KoSMoPoLITANISMUS Im Handbuch Tina und Amir, Episode 5, Leitgedanke 1 „Wer bin ich“, Diskussionsplan „Wer bist du?“, Aktivität „Wer bin ich?“, Leitgedanke 2 „Staatsbürgerschaft – Staatsan- gehörigkeit“, Diskussionsplan „Staatsbürgerschaft – Staatsangehörigkeit“ und Episode 6, Leitgedanke 2 „Was macht dich zu dem, was du bist?“, Übung „Was macht dich zu dem, was du bist?“ finden Sie weitere Anregungen zu diesen Themen. Übung: Konditionale argumente – konditionaler Syllogismus Im Handbuch Hanadi (Episode 1, Leitgedanke 2) haben wir einige Beispiele für kon- ditionale Syllogismen oder konditionale Argumente, sogar doppelte Syllogismen. Erklären Sie mit Hilfe der Übungen aus den folgenden Handbüchern Ihren Schüle- rinnen und Schülern, was ein Syllogismus ist. Diese Sportplätze sind für alle Kinder aus der Nachbarschaft. • Prämisse 1: Wenn du aus dieser Nachbarschaft bist, dann hast du das Recht, auf den Sportplätzen zu spielen. • Prämisse 2: José ist aus der Nachbarschaft. • Konklusion: José hat das Recht, auf den Sportplätzen zu spielen. Dieses Argument beinhaltet in Prämisse 1 eine Gesetzmäßigkeit oder auch eine Kon- dition (von condition = Bedingung). Es heißt daher konditionales Argument. Diejenigen, die in der Nachbarschaft geboren wurden, sind aus der Nachbarschaft. • Prämisse 1: Wenn du in dieser Nachbarschaft geboren wurdest, dann bist du aus der Nachbarschaft. • Prämisse 2: José wurde in der Nachbarschaft geboren. • Konklusion: José ist aus der Nachbarschaft. Spezielle Beziehungen werden zwischen mehreren Aussagen oder Prämissen herge- stellt, aus denen eine Konklusion abgeleitet wird. Diese Art ermöglicht es uns, die anfänglichen Aussagen und die Validität deren Beziehungen nachzuprüfen. Dies stellt eine sehr wichtige Argumentationsform dar, die von verschiedenen Menschen bereits im frühen Alter verwendet wird. Meistens wenden wir diese unbewusst an und oft, ohne die Wahrheit der Aussagen zu überprüfen. Wir müssen vorsichtig sein; solche Aussagen müssen nicht notwendigerweise wahr sein. Vom vorigen Syl- logismus zum Beispiel können wir nicht sagen: Wenn du nicht in der Nachbarschaft geboren wurdest, bist du nicht aus der Nachbarschaft oder wenn du nicht von der Nachbarschaft bist, hast du nicht das Recht, auf den Sportplätzen zu spielen. Es ist interessant, in dieser Episode konditionale Argumente kennenzulernen. Im Handbuch Hanadi, Episode 6, Leitgedanke 3 „Hypothetischer Syllogismus, wenn… dann…“, Übung „Der Syllogismus“ und im Handbuch Ella, Episode 2, Leitgedanke 6 „Be- gründen“, Diskussionsplan „Begründen“, Übung „Begründen und Erklären“, Diskussions- plan „Induktives Begründen“, Diskussionsplan „Hypothetisches Begründen – Denken mit ‚Wenn-dann‘ Aussagen“ finden Sie dazu weiterführende Informationen. Leitgedanke 2: Sich in die Lage eines anderen hineinversetzen – Empathie Sich in die Lage einer anderen Person zu versetzen, d.h. die Fähigkeit zu besitzen, die Realität von verschiedenen Perspektiven zu sehen und Empathie zu entwickeln, ist ver-