Seite - 138 - in Reflexiver Kosmopolitanismus - Entwicklung einer Forschungsgemeinschaft durch den philosophischen Dialog

138 REfLExIvER KoSMoPoLITANISMUS Diskussionsplan: Global/Lokal. Lokale Handlungen – globale Konsequenzen Wenn manche Fragen für ihre Schülerinnen und Schüler zu abstrakt sind, können sie auch folgende Beispiele verwenden. Ermutigen Sie sie auch, über andere Möglichkei- ten nachzudenken: 1. Gibt es Handlungen, die in unserem Land nützlich sein könnten, aber anderswo Schaden zufügen? (z.B: Hat die Produktion von Schuhen in China, damit diese Schuhe bei uns billiger sind, anderswo negative Konsequenzen?) Wenn ja, wen betreffen sie und was sind das für Auswirkungen? 2. Gibt es Handlungen, die anderswo nützlich sind, aber in unserem Land schäd- lich sind? (z.B.: Das Errichten eines Dammes in einem Fluss, der später durch ein anderes Land geleitet wird, um ihn dort zur Bewässerung zu verwenden.) 3. Können wir eine Handlung als gut oder schlecht beurteilen, ohne an die Konse- quenzen für unsere Umwelt zu denken? Und ohne an die Konsequenzen für die weiter entfernte Umwelt zu denken? (z.B.: Ist es in Ordnung, in unserem Land billige Laufschuhe zu kaufen, wenn du weißt, dass sie in einer Fabrik in Indien durch Kinderarbeit hergestellt wurden?) 4. Müssen wir die Konsequenzen unserer Handlungen kennen, bevor wir die Hand- lung ausführen? Nehmen wir uns die Zeit, um dies herauszufinden? Warum (nicht)? 5. Könnte es bestimmte Handlungsweisen geben, die generell akzeptiert sind, aber negative Konsequenzen haben? 6. Könnte es bestimmte Handlungen geben, die generell nicht akzeptiert sind, aber positive Konsequenzen haben? 7. Gibt es Verhaltensweisen, die Menschen in der Öffentlichkeit missbilligen, wäh- rend sie diese privat aber ausüben? 8. Gibt es Verhaltensweisen, die Menschen in der Öffentlichkeit loben, während sie sich weigern, diese privat zu praktizieren? 9. Zu Frage 7: Ist es möglich, dass Menschen bestimmte Verhaltensweisen missbil- ligen, aber sich an deren Konsequenzen erfreuen? 10. Zu Frage 8: Ist es möglich, dass Menschen bestimmte Verhaltensweisen guthei- ßen, aber deren Konsequenzen missbilligen? Übung: Lokal und global Beachte in den folgenden Aussagen die hervorgehobenen Wörter und ersetze sie mit den Wörtern lokal oder global. In einigen Fällen könnten beide verwendet werden, doch es könnte sich auch die Bedeutung der Sätze vollständig ändern. Es ist interessant, die möglichen Bedeutungen von global und lokal kennenzulernen und sie im Zuge dieser Übung zu vergleichen. 1. Wir müssen eine generelle Lösung für die Krise finden. 2. Ich werde immer unser Heimteam unterstützen, dann fühle ich mich in der Menge besser. 3. Politikerinnen und Politiker sollten auch die speziellen Bedürfnisse der einzel- nen Gemeinden in Betracht ziehen. 4. Ich mag heimische Gerichte, da es mich an meine Familie erinnert. 5. Wir müssen von einer ganzheitlichen Perspektive ausgehen, um das Problem zu lösen.