Seite - 146 - in Reflexiver Kosmopolitanismus - Entwicklung einer Forschungsgemeinschaft durch den philosophischen Dialog

146 REfLExIvER KoSMoPoLITANISMUS Übung: Richtig und falsch Lies die folgenden Beispiele: Überlege, welche als richtig, welche als falsch und wel- che weder als richtig noch als falsch beurteilt werden können. Gib die Gründe für jede deiner Entscheidungen an und die für dein Urteil verwendeten Kriterien. Richtig Falsch ? 1. Um den Test nicht mitschreiben zu müssen, täuscht Giovanni vor, krank zu sein und bleibt zu Hause. 2. Afrahs Eltern fragten den Direktor um eine Alternative zum Religionsunterricht, doch der Direktor antworte- te, dass es keine gibt: Afrah wird während des Religi- onsunterrichts in eine andere Klasse gehen müssen. 3. Auf Giulias Party waren einige Vegetarier. Ihre Eltern richteten nur Brote mit Gemüse und Aufstrichen. 4. Gestern traf Giorgio Sandro, den Jungen, mit dem er immer diskutiert. Sandros Moped ging kaputt und Giorgio blieb stehen und half ihm, sein Moped zu reparieren. 5. Letzten Sonntag lud Tiziana Suthecica ein, um mit ihr spazieren zu gehen. Während sie zum Park gin- gen, verspotteten ein paar Jugendliche Suthescica aufgrund ihrer Hautfarbe. Tiziana reagierte, indem sie über die Jugendlichen lästerte. 6. Ilaria wollte ein Geburtstagsgeschenk für ihren Freund kaufen. Da sie ihr Taschengeld bereits ver- braucht hatte, entnahm sie der Geldbörse ihrer Mut- ter 10 Euro, ohne sie zu fragen. aktivität: Hot potato Sie benötigen Musik und einen Ball. Dieses Spiel ist eine Variante von „Hot potato“. Die Schülerinnen und Schüler sitzen im Kreis. Eine Person hat den Ball. Wenn die Musik beginnt, muss der Ball im Uhrzeigersinn an die nächste Person weitergegeben werden. Der Ball symbolisiert eine heiße Kartoffel. Wenn die Musik stoppt, muss die Person, die gerade den Ball in Händen hält, ein Beispiel für richtiges Handeln geben (z.B.: die Wahrheit sagen). Dann beginnt die Musik wieder und der Ball macht die Runde; wenn die Musik erneut stoppt, muss die Person, die gerade den Ball in Hän- den hält, ein Beispiel für falsches Handeln geben (z.B.: jemanden schlagen). Alles muss sehr schnell gehen. Wer länger als 10 Sekunden benötigt, scheidet aus. Übung: Richtiges/falsches Handeln Während des Spiels „Hot Potato“ werden alle Beispiele für richtiges bzw. falsches Handeln auf die Tafel geschrieben. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen