Seite - 107 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 107Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) d) Art der Projekte In 70 Fällen handelt es sich um Forschungsprojekte; in drei Fällen davon wurde zu- sätzlich angeben, dass im Rahmen des Projektes Qualifi kationsarbeiten erstellt wer- den. In vier weiteren Fällen handelt es sich um Erhebungen für Qualifi kations- arbeiten. Sieben Projekte sind Auft ragsarbeiten, drei Projekte machten keine Angaben zur Art des Projektes. e) Finanzierung der Projekte 57 der 84 Projekte wurden bzw. werden ausschließlich aus Eigenmitteln fi nanziert. In acht Projekten werden ergänzend Bundes- und/oder Landes- und/oder Stift ungsmittel eingesetzt. Fünf Projekte werden allein aus Bundes-, drei allein aus Landes- und sechs allein aus Stift ungsmitteln fi nanziert. Landesmittel und Mittel der Leibniz- Gemeinschaft werden für ein Projekt in Anspruch genommen. Drei Projekte machten keine Angaben zu ihrer Finanzierung. f) Beginn der Erhebungen Unmittelbar nach den Schulschließungen im Frühjahr 2020 starteten 40 Projekte ihre Erhebungen (sechs noch im März und 34 im April). Im Mai starteten 14 Erhebungen, im Juni elf und von Juli bis Dezember weitere 13. In zwei Projekten beginnen die Erhebungen erst 2021, vier Projekte machten keine Angaben zum Beginn der Erhebungen. g) Wer wurde bzw. wird im Rahmen der Projekte befragt? Im Fragebogen hatten wir vier Personengruppen unterschieden: Schüler*innen, Lehr kräft e einschließlich Schulleitungen, Eltern und andere Personen. Zur letzten Gruppe gehören z. B. Referendar*innen, Lehramtsstudierende, Schulbegleiter*innen, Psycholog*innen, (schulische) IT-Fachkräft e, Vertreter*innen der Schulaufsicht und der Bildungsadministration. Die folgende Tabelle 2 zeigt die Kombinationen der be- fragten Personengruppen in den 84 dokumentierten Projekten und Erhebungen.