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Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
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Detlef Fickermann & Benjamin Edelstein 116 Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im VergleichDDS, 17. Beiheft (2021) b) Forschungsdatenzentren Vom RatSWD akkreditierte Forschungsdatenzentren werden in absehbarer Zeit den Zugang zu Daten aus den Corona-Zusatzerhebungen ermöglichen, so z. B. das Forschungsdatenzentrum des Deutschen Jugendinstituts (FDZ-DJI), das Forschungs- datenzentrum Bildung (FDZ Bildung) am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungs- forschung und Bildungsinformation, das Forschungsdatenzentrum am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), das Forschungs daten zentrum des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (FDZ-LIfBi) und das For schungsdatenzentrum des Sozio-oekonomischen Panels (FDZ SOEP). Eine Liste aller akkreditierten Forschungsdatenzentren mit den jeweiligen Links zu deren Homepages fi ndet sich unter: https://www.konsortswd.de/datenzentren/alle-datenzentren/. c) Daten zu den Lockdown-Maßnahmen Das Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) hat einen längsschnittlichen Datensatz erstellt, der die Lockdown-Maßnahmen auf Tagesebene für die einzelnen deutschen Bundesländer abbildet. Im Vergleich zu anderen vorhandenen Datensätzen handelt es sich um eine tägliche Zeitreihe, die den Tag der Einführung, die Verlängerung oder das Auslaufen der jeweiligen Maßnahme verfolgt. Das Projekt ist ein Open-Source- Projekt, bei dem in regelmäßigen Abständen Aktualisierungen geplant sind. Der Datensatz ist frei verfügbar unter: http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.3020; die dazugehörige Dokumentation fi ndet sich unter: http://dx.doi.org/10.23668/psychar chives.3019. d) Daten zu politischen Entscheidungen zur Corona-Pandemie Eine Forschungsgruppe der Technischen Universität München (TUM) hat mit „CoronaNet“ eine Datenbank über politische Entscheidungen zur Corona-Pandemie aufgebaut, in der Informationen über rund 50.000 Maßnahmen in 195 Staaten, teils bis zur kommunalen Ebene, abruf- und fi lterbar sind. Die Datenbank bietet damit Informationen für Regierungen, Wissenschaft und Medien, um die Wirkungen der Pandemie-Politik analysieren zu können. Sie ist verfügbar unter: https://www.co ronanet-project.org/ (siehe hierzu auch die Pressemitteilung der TUM mit einer Beschreibung des Vorhabens unter: https://www.tum.de/nc/die-tum/aktuelles/presse mitteilungen/details/36388/). e) Kontextdaten des Bundesinstituts für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR) Das Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR) analysiert die räumliche Entwicklung in Deutschland und Europa. Grundlage ist ein räumli- ches Informationssystem. Das BBSR sammelt dafür laufend einschlägige Daten und Informationen und wertet sie aus. Das räumliche Informationssystem des BBSR mit seinen Komponenten wird unter der Adresse https://www.bbsr.bund.de/BBSR/DE/ forschung/raumbeobachtung/UeberRaumbeobachtung/ueberRaumbeobachtung. html?nn=2544954 vorgestellt. Interaktive Anwendungen, wie z. B. INKAR (https://
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Schule während der Corona-Pandemie Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
Titel
Schule während der Corona-Pandemie
Untertitel
Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
Autor
Detlef Fickermann
Herausgeber
Benjamin Edelstein
Verlag
Waxmann Verlag
Datum
2021
Sprache
deutsch
Lizenz
CC BY-NC-ND 4.0
ISBN
978-3-8309-9331-5
Abmessungen
17.0 x 24.0 cm
Seiten
236
Schlagwörter
Schule, Unterricht, Covid-19, Gerechtigkeit, Bibliografie, Lehre, Pandemie, Bildung, Studien
Kategorien
Coronavirus
Recht und Politik
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