Seite - 146 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Detlef Fickermann & Benjamin Edelstein 146 Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im VergleichDDS, 17. Beiheft (2021) 19 Das Deutsche Schulbarometer Spezial – Befragung von Lehrerinnen und Lehrern an allgemeinbildenden Schulen im Auft rag der Robert Bosch Stift ung in Kooperation mit der ZEIT Projektleitung forsa Politik- und Sozialforschung GmbH, Berlin, und Robert Bosch Stift ung Beteiligte Robert Bosch Stift ung GmbH, Zeitverlag, Das Deutsche Schulportal und forsa Politik- und Sozialforschung GmbH Kontaktpersonen Andrea Preußker andrea.preussker@bosch-stift ung.de, Kristin Görlitz kristin.goerlitz@deutsche-schulakademie.de Name der Einrichtung Robert Bosch Stift ung GmbH Zentrale Frage- stellungen Für das „Deutsche Schulbarometer Spezial“ zur Corona-Krise wurden Leh- rer*innen Anfang April und Anfang Dezember in einer repräsentativen Um- frage gefragt, wie sie die neuen Aufgaben bewältigen, welche Folgen für die Schüler*innen und welche Konsequenzen sie für die eigene Arbeit und die Weiterentwicklung ihrer Schule erwarten bzw. beobachten. Untersuchungs- methode quantitative Online-Erhebung Erhebungszeitraum 02.04.2020 bis 08.04.2020 und 09.12.2020 bis 15.12.2020 Gewinnung der Stich- probe Die Befragung erfolgte mithilfe des repräsentativen Online-Panels forsa.omninet. Teilnehmer*innen 1.031 Lehrkräft e (April) und 1.015 Lehrkräft e (Dezember) Untersuchungsregion Deutschland, insgesamt Art des Projektes Repräsentative Umfrage Finanzierung Robert Bosch Stift ung Projekthomepage https://deutsches-schulportal.de/schlagwoerter/deutsches-schulbarometer/ Erhebungsinstrumente verfügbar? ja Datenzugang möglich? ja, über die Kontaktpersonen Veröff entlichungen Robert Bosch Stift ung (2020), Robert Bosch Stift ung (2021) Anmerkungen Die Folgebefragung des „Deutschen Schulbarometers Spezial“ bietet die erste repräsentative Längsschnitterhebung zur Situation und Entwicklung der Schulen während der Corona-Pandemie.