Seite - 153 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 153Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) 26 Befragung von Eltern und Lehrkräft en der Laborschule Bielefeld zum Umgang mit Distance Learning und Homeschooling Projektleitung Dr. Johanna Gold, Dr. Sabine Kaiser Beteiligte Ulrich Hartmann, stellvertretender Schulleiter, Albert Wittbrock, pädagogi- scher Mitarbeiter Kontaktperson Dr. Johanna Gold johanna.gold@uni-bielefeld.de Name der Einrichtung Universität Bielefeld, Wissenschaft liche Einrichtung Laborschule Zentrale Frage- stellungen Eltern und Lehrkräft e wurden zu ihrem Umgang mit Homeschooling bzw. Distance Learning mit Fokus auf den Einsatz digitaler Medien und Konzep- ten zur Lernunterstützung und Kommunikation befragt. Die Fragen an die Eltern zielten auf das Erleben der neuen Situation und den Umgang damit sowie auf die Wahrnehmung digitaler und analoger schulischer Kommunika- tions- und Lernangebote; die Fragen an die Lehrkräft e fokussierten konkre- te Praktiken und Einstellungen in Bezug auf Möglichkeiten der Beziehungs- pfl ege und Lernunterstützung mit Fokus auf digitale Medien. Untersuchungs- methode qualitative Interviews über die Plattform padlet mit überwiegend off enen Fragen Erhebungszeitraum 03.04.2020 bis 15.05.2020 Gewinnung der Stich- probe Convenience Sampling Teilnehmer*innen 400 Eltern (Rücklaufquote: 10 %) und 25 Lehrkräft e (33 %) Untersuchungsregion Nordrhein-Westfalen Art des Projektes Forschungsprojekt Finanzierung Eigenmittel Projekthomepage nein Erhebungsinstrumente verfügbar? ja, über die Kontaktperson Datenzugang möglich? nein Veröff entlichungen Gold, Kaiser, Hartmann & Wittbrock (2020) Anmerkungen