Seite - 161 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 161Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) 34 Die Wahrnehmungen von Schüler*innen, Lehrkräft en und Eltern eines Gymnasiums zu den digital gestützten Lehr-Lern-Prozessen während des ersten Covid-19-Lockdowns Projektleitung Prof. Dr. Mandy Hommel Beteiligte Kontaktperson Prof. Dr. Mandy Hommel m.hommel@oth-aw.de Name der Einrichtung Ostbayerische Technische Hochschule, Amberg-Weiden Zentrale Frage- stellungen Die Wahrnehmungen von Schüler*innen, Lehrkräft en und Eltern eines Gym- nasiums zu den digital gestützten Lehr-Lern-Prozessen während des Lock- downs wurden mit einem Online-Fragebogen erfasst. Zusätzlich schilderten die Befragten in zwei off enen Items, was sie als positiv und was sie als negativ empfunden haben. Neben diesem Inhaltsbereich wurden die Einstellungen zu digital gestütztem Lernen und Lehren allgemein, die vorhandene Technikaus- stattung und die Einstellungen zur Technik erhoben. Untersuchungs- methode Online-Erhebung mit Items im Likert-Format sowie weiteren, off enen Items Erhebungszeitraum 28.05.2020 bis 12.07.2020 Gewinnung der Stich- probe Einzelfallstudie an einem Gymnasium Teilnehmer*innen 334 Schüler*innen der Sek. I und Sek. II (Rücklaufquote: 69 %), 35 Lehrkräft e (71 %), ca. 600 Eltern (ca. 34 %) Untersuchungsregion Th arandt (Sachsen) Art des Projektes Forschungsprojekt Finanzierung Eigenmittel Projekthomepage nein Erhebungsinstrumente verfügbar? ja, über die Kontaktperson Datenzugang möglich? k. A. Veröff entlichungen Konferenzpräsentation und Publikation in Vorbereitung Anmerkungen Die Ergebnisse wurden der Schulleitung und den Elternvertreter*innen prä- sentiert und schulseitig bei der Planung und Vorbereitung der Maßnahmen für das Schuljahr 2020/2021 berücksichtigt.