Seite - 165 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 165Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) Anmerkungen Erste Ergebnisse weisen darauf hin, dass die Zweitklässler*innen sich in ge- sonderten transitorischen Lebensumständen im für sie weiterhin präsenten Übergang in die Grundschule befi nden. Die Phasen von Homeschooling und Präsenzunterricht prägen den Aufb au einer schulischen Alltagsroutine: Das Miteinander der Peers kann als wichtiger Bezugspunkt für die Etablierung einer schulischen Alltagsroutine rekonstruiert werden, der mit der Home- schooling-Phase entfällt. Der Kontrast zwischen schulischem Präsenzunter- richt und individuellen Homeschooling-Phasen entfaltet sich zwischen dem alltäglichen Miteinander der Peers (Situationen des Teilens, gemeinsamen Spiels oder des gegenseitigen Helfens) einerseits und dem rein fachlich orientierten „Abhaken“ schulischer Aufgaben andererseits.