Seite - 167 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 167Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) 39 Lernen und Unterricht von zu Hause – Bewältigung der Herausforderungen (LUBe) Projektleitung Prof. Dr. Tanja Jungmann1, Prof. Dr. Florian Klapproth2 Beteiligte Franziska Heinschke1, Lisa Federkeil1, Tabea Testa1 Kontaktperson Prof. Dr. Tanja Jungmann tanja.jungmann@uol.de Namen der Ein- richtungen 1 Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2 Medical School Berlin Zentrale Frage- stellungen Gegenstand der Untersuchung waren das Stresserleben von Eltern und Lehr- kräft en während der durch COVID-19 bedingten Schulschließungen im Frühjahr 2020 und ihre Bewältigungsstrategien. Zusätzlich wurden die in den Distanzunterricht investierte Zeit sowie die wahrgenommenen interna- len und externalen Hindernisse für den Unterricht bzw. das Lernen auf Dis- tanz erfasst. Untersuchungs- methode quantitative Online-Erhebung Erhebungszeitraum 20.04.2020 bis 24.05.2020 Gewinnung der Stich- probe über Lehrerverbände, berufl iche (Eduserver, GEW) und soziale Netzwerke Teilnehmer*innen 1.340 Eltern, 380 Lehrkräft e Untersuchungsregion Deutschland, insgesamt Art des Projektes Forschungsprojekt Finanzierung Eigenmittel Projekthomepage nein Erhebungsinstrumente verfügbar? ja, über die Kontaktperson Datenzugang möglich? ja, über die Kontaktperson Veröff entlichungen Klapproth, Federkeil, Heinschke & Jungmann (2020) Anmerkungen