Seite - 175 - in Schule während der Corona-Pandemie - Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

Schule und Corona – Ein Überblick über Forschungsaktivitäten 175Steuerungsinstrumente und Evidenzquellen im Vergleich DDS, 17. Beiheft (2021) 47 Lehr-Lernprozesse in der Corona-Zeit – Einblicke in das Praxissemester Projektleitung Prof. Dr. Poldi Kuhl Beteiligte Alina Kristin Hase Kontaktperson Prof. Dr. Poldi Kuhl poldi.kuhl@leuphana.de Name der Einrichtung Leuphana Universität Lüneburg Zentrale Frage- stellungen Wie gelang der Einbezug von Lehramtsstudierenden im Praxissemester ohne schulische Präsenz? Welche Rolle spielten digitale Medien bei der Gestaltung von schulischen Lehr-Lernprozessen im Frühjahr/Sommer 2020? Welche Herausforderungen, Gelingensbedingungen, Handlungsbedarfe und Ent- wicklungen nahmen Studierende in ihren Praxisschulen wahr? Untersuchungs- methode Online-Erhebung mit off enen und geschlossenen Fragen Erhebungszeitraum 07.07.2020 bis 31.07.2020 Gewinnung der Stich- probe Kontaktaufnahme zu Studierenden im Praxissemester des Lehramtsmaster- studiums an der Leuphana Universität Lüneburg Teilnehmer*innen 92 Lehramtsstudierende im Praxissemester des Masterstudiums Untersuchungsregion Niedersachsen Art des Projektes Forschungsprojekt Finanzierung BMBF im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoff ensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern Projekthomepage https://www.leuphana.de/zentren/zzl/codip.html Erhebungsinstrumente verfügbar? ja, über die Kontaktperson Datenzugang möglich? nein Veröff entlichungen Hase & Kuhl (in erneuter Begutachtung nach Überarbeitung) Anmerkungen