Seite - 174 - in Über die Produktion von Tönen - Beziehungen von Arbeit und Musizieren, Österreich 1918 – 1938

7.1 Das ernsthafte Studium der Musik: Dominanz Die dominante Orientierung des Fortkommens mit und durch Musik  – d. h. die Kombination der positiven Bezugnahmen auf Kunst und Beruf  – stellte das ernst- hafte Studium der Musik dar (Abbildung 21 links oben).2 Begriffe wie „ernsthaftes Studium“ oder „ernsthafte Kunstausübung“ verwiesen im Untersuchungszeitraum auf ganz bestimmte Arten, Musik zu machen.3 Das ernsthafte Studium bedeutete ein Leben für die Musik, geprägt von kontinuierlicher Weiterentwicklung der eige- nen Fähigkeiten und dem Kontakt mit anderen ernsthaft Studierenden der Musik. 2 In der Verwendung eines Koordinatensystems von Dominanz, Prätention, Skepsis und Domi- niertheit orientiere ich mich an Mejstrik, Ertüchtigung sowie Wadauer, Tour. 3 „Einmal in diesem Fahrwasser, sind sie für ernsthaftes musikalisches Studium verloren“ (Oesterreichische Musiker- Zeitung (1925), Nr.  4 – 5, 20 – 21); „Die heute leider so notwendige Erziehung neuer Kreise zu ernster Kunstausübung.“ (Musikalischer Kurier (1920), Nr.  48, 446 – 447, hier 447 (erster Teil des Aufsatzes in Musikalischer Kurier (1920), Nr.  47, 438 – 439). Abbildung 23: Primäre Fläche. Fälle mit überdurchschnittlichem cos2 Lotte Lehmann Maria Jeritza Leo Slezak Ernst Nadherny Artur Schnabel Franz Gierer Clemens Mihatsch Paul Grümmer Josef Mayrhofer Konrad Bergmann Adolf Sohm Josef Steidl Rudolf Kemeter Josef Kohl Frau V.* Josef Felsinger Rosette Anday -1,20 -0,60 0,00 0,60 1,20 -1,20 -0,60 0,00 0,60 1,20 Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR Durch Musik ein Fortkommen finden174