Seite - 28 - in Über Bücher reden - Literaturrezeption in Lesegemeinschaften

© 2021 V&R unipress, Brill Deutschland GmbH ISBN Print: 9783847113232 – ISBN E-Lib: 9783737013239 kussionen, Dokumentation der Hintergrundrecherchen; Gesamtanalyse) bzw. SPSS (Befragung). ZentraleAnsatzpunkte fürdieBeiträge indiesemAbschnitt ergebensichaus den Leitbegriffen des Projekts: literarische Anschlusskommunikation, Litera- turverständnisundliterarischesWerten.LiterarischeAnschlusskommunikation, als kommunikatives Handelnmit Bezug auf eine literarische Lektüre verstan- den,6bildet denRahmen. Jedochwird berücksichtigt, dass in Lesegruppendis- kussionen nicht nur literarische Texte bewertet werden, sondern auch die Si- tuation inderGruppeselbst. In jedeArtvonDeutungenundWertungenfließen dergesellschaftliche,medialeundliterarischebzw.literaturkritischeKontextmit den jeweils aktuellenThemen,DebattenundTrends (z. B. Rezensionen) sowie individuellesVorwissenundindividuelleVorliebenmitein.Dieindenfolgenden BeiträgenbehandeltenAspekte tragendemRechnungundberücksichtigen so- wohl Themen und Handlungsrollen als auch Kommunikationsmuster und Entscheidungsprozesse innerhalbder einzelnenLesegruppen, imVergleichun- tereinander und imVergleich zwischen den face-to-face undden online kom- munizierenden Lesegemeinschaften. Eine Beschreibung der untersuchten Gruppen hinsichtlich Ausrichtung, Struktur, Wirkungsradius und Geschichte bietet fürdie InterpretationnötigeKontextinformationen(s.u.Gruppenprofile, Gruppenidentität).Wenn inweitererFolgederBegriff Gruppebzw.Lesegruppe verwendetwird,dannmitBezugaufdie innereStruktureinesLesekreises,der in gruppendynamischerHinsicht als eine Gemeinschaft funktioniert. Der Begriff Lesekreis hingegen bezieht sich allgemein auf eine Lesegemeinschaft, die über geteilteLektürenkommuniziert. Die Beiträge des ForschungsteamsClaudiaDürr, DorisMoser, Gerda Elisa- beth Moser und Katharina Evelin Perschak folgen dem qualitativen For- schungsansatzundbasierenaufDiskussionsanalysen,Fragebogenauswertungen sowieHintergrundrecherchen und behandeln spezifischeAspekte der Ausein- andersetzungvonLesekreisenmitund in ihrenLektüren.DieBeiträgevonAn- ke Vogel und von Renate Giacomuzzi / Veronika Schuchter / Gerda Elisa- bethMoser greifen auf einzelne transkribierte Buchdiskussionen zurück und stellendiese invergleichendeZusammenhänge. Diedrei Lesekreise:GruppenprofileundGruppenidentitäten Es gibt Charakteristika, die für alle Gruppen zutreffen und solche, die die Gruppen differenzieren. Zu den Gemeinsamkeiten zählt ein grundsätzliches Verständnis der Gruppe als soziale und literarisch-kulturelle Entität gleicher- 6 Vgl. dazuBoesken2010, S. 22; allgemein:Luhmann1996, S. 14f. DorisMoser28 Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY 4.0