Seite - 16 - in Im Namen der Emanzipation - Antimuslimischer Rassismus in Österreich

16 ImNamenderEmanzipation sesVorgehenwurdegewählt,weilProduktejournalistischerArbeitzwareinen erstenZugangzurAnalyseantimuslimischerDiskurselementebieten, jedoch als Untersuchungsmaterial nicht ausreichen, umdie komplexen Sinn- und Begründungszusammenhänge verstehen zu können,welche die Produktion solcherBeiträge selbst ermöglichen.Zudemexistieren sowohl fürdendeut- schen Sprachraum als auch international bereits eine Reihe von Analysen, dieantimuslimischeoderislamophobeMedieninhalteuntersuchen(Alsultany 2012;Altikriti/Al-Mahadin2015;Attiaetal.2010;Friedrich/Schultes2011;Har- sin2015; Jäger2010;Muftić2013;Richardson2004;Shooman2014a).Dievor- liegendeStudiegehteinenanderenWeg.Siewill anhandvonInterviewsmit ProduzentInnenmedialer Repräsentationen Zugang zu den Funktionswei- sen antimuslimischerDiskurse erlangen.Sie zielt darauf ab,Vorstellungen, Sinnzusammenhänge,Welt-undSelbstverständnisse,diehinterdenmedia- lenProduktenstehen,zuerfassenundzuanalysieren.Die interviewtenJour- nalistInnenwerden imAnsatzderhegemonietheoretischenRassismusanaly- se konzeptionell als ›organische Intellektuelle‹ gefasst und so alsEinstieg in dieUntersuchungvonHegemonieverhältnissengenutzt.Dakaumvergleich- barehegemonietheoretischeArbeiten imFeldderRassismusforschungexis- tieren,musste fürdieAuswertungdesMaterials ein eigenes Instrumentari- umentwickeltwerden.Dabeibeziehe ichmichbesondersaufdierassismus- kritischenArbeitender frühenbritischenCultural Studies,wie sie vor allem von StuartHall und seinenMitarbeiterInnen amCentre for Contemporary CulturalStudies (CCCS) inBirminghamentwickeltwurden (Alexander2009; CCCS 1982;Hall et al. 1978).Die anhandderArbeiten vonGramsci undHall ausgearbeitetenGrundlageneinerhegemonietheoretischenRassismusanaly- sewerdendannmitmethodologischenÜberlegungenderDiskursanalysever- knüpft,wobei sich insbesondere der vonRuthWodak entwickelte kritische diskurs-historischeAnsatzalsbesondersnützlicherwiesenhat(Wodak2001). DieAnalysedesMaterials geht indrei Schrittenvor.Zuerstwerdenzen- traleTopoidesInterviewmaterials identifiziert,diemitdenSchlagworten›Is- lam‹ und ›Muslime‹ in Verbindung gebracht werden (Kapitel 5). Dies dient dazu, eine ersteOrdnungdesgesamtenTextkorpus vorzunehmenundhäu- figwiederkehrende,besondersintensivdiskutierteodervonInterviewpartne- rInnenselbstalsbesondersrelevanterachteteThemenkomplexekenntlichzu machen.Dabeiwerden fünf zentraleTopoi ausgemacht: (1.)KriegundTerror, (2.)ParteipolitischeInstrumentalisierung, (3.)MigrationundIntegration, (4.)Status, Bildung und Klasse sowie (5.)Geschlechterverhältnisse. Tatsächlich überlappen sich dieThemenfelder vielfach und komplex, wie in der Darstellung deut-