Seite - 113 - in Cosmopolitismo Reflexivo - Educar mediante la investigación filosófica para construir comunidades inclusivas

APOyO PARA EL CUENTO “ChRIsTIAN” 113 10) Hay una asamblea en el barrio y Kevin, que es vecino del barrio, quiere decir lo que piensa. ¿Tiene derecho a hablar? 11) Hay una asamblea en el barrio y Lola, que no es vecina del barrio, quiere hablar. ¿Tiene derecho a hacerlo? 12) ¿Hay derechos que adquirimos desde que nacemos, mientras que hay otros que adquirimos según vamos creciendo? 13) ¿De dónde proceden los derechos? 14) ¿Puede existir algo que en una comunidad o país sea un derecho y que no lo sea en otra comunidad o país distinto? 15) ¿Pueden los derechos de algunas personas anular los de otras? 16) ¿Hay algún derecho que nunca puede ser anulado? Episodio 8: Perder un partido Idea principal 1: Individuo y comunidad. Los equipos ¿Qué es un buen equipo? ¿Cómo se forma un buen equipo? Normalmente tenemos bas- tante claro que un equipo es bueno cuando gana, y de esa forma decimos que el Real Ma- drid, el Barcelona o la selección española son buenos equipos de fútbol. Sin embargo, no hay que confundir una consecuencia (ganar), que puede darse o no, con las condiciones que definen lo que es un buen equipo (el criterio de eficacia, si bien puede ser necesario, no es suficiente para definir a un buen equipo). Es menos frecuente considerar un equipo bueno solo porque tiene buenos jugadores (aunque sea esto lo primero que buscamos a la hora de seleccionar quién formará parte de mi equipo). Un enfoque más completo es considerar a los miembros del equipo como partes de un todo que sería, efectivamente, el equipo, la comunidad, entendiendo esta última como un sistema vivo y complejo que va más allá de la suma de sus partes. Un sistema complejo, para que funcione, necesita de cierta coordinación, equilibrio, armonía y entendimiento entre las partes. En un sistema complejo, en un organismo vivo como lo es una comunidad, uno de los elementos clave para su conservación y su buen funcionamiento es el equilibrio entre los individuos que la forman y la propia comunidad: para que una comunidad valore el bien del grupo por encima del logro individual es preciso crear un sentimiento comunita- rio, gracias al cual cada individuo se identifique con la comunidad, sin perder su indivi- dualidad y estableciendo un equilibrio entre el desarrollo individual y el comunitario. Este sentimiento es lo que permite a cada miembro de una comunidad no centrarse tanto en su postura o en su logro individual, sino ponerse como objetivo el bien común, un bien mayor que nunca podríamos alcanzar solos, individualmente. Ejercicio/Actividad: ¿Qué es un buen equipo? A continuación figuran algunas situaciones. Señala cuáles de ellas muestran un buen equipo, uno malo, o en cuáles la información no nos permite saber si es un buen equipo o no. Justifica tu respuesta y trata de pensar en lo que debe hacerse para convertir a un equipo que juega mal en un equipo que juega bien. ¿Qué hay que cambiar?