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Frage,was dennvon ihminZukunft eigentlichübrigbleibt.Das ist eine
Frage, die imGrunde einer Kollaboration vonGeistes- undNaturwis-
senschaftbedarf.FürdieZukunftderHochschulenistdieAnnäherungan
eineBeantwortung dieser Frage essentiell, umnicht zusagen lebensnot-
wendig.Wir müssen die Zukunft des Menschen antizipieren, um die
nachwachsendenGenerationen gut darauf vorbereiten zu können.Wir
müssen letztendlich angemessene Sicherungsmaßnahmen ergreifen,
wennwir feststellensollten,dassesdemMenschenanundfür sichanden
Kragen geht, vorausgesetzt wir habenwirklich ein Interesse an seinem
Erhalt.DenHochschulenstündeesgutzuGesicht, sichindieserHinsicht
vor allem an den Schnittstellen zwischen Natur- und Geisteswissen-
schaften zu engagieren, um empathisch und ethisch zu handeln und
daraufhinzuarbeiten,denPlanetenundmöglichstauchdenMenschenin
seinerExtistenz zu retten.
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Die Hochschulen kçnnen Synergien von Bewahrendem und Erneuerndem
schaffen. Eine solcheRettung vonMensch undUmwelt scheint längst
nichtmehr denkbar ohnedenEinsatz vonTechnologien.Bewahrendes
und Erneuerndes gegeneinander auszuspielen, gilt es zu überwinden,
indemkonservative und innovative Impulse synergetisch und integrativ
zu einem konstruktiven Ziel geführt werden. Das ist nicht notwendi-
gerweise eineQuadraturdesKreises.Wenn sich aberüberhaupt jemand
mit dieserMaterie auskennt, dann sind das diejenigenWissenschaftler
undWissenschaftlerinnen,die sichmitdenvermutlichanspruchsvollsten
Naturwissenschaften (Quantenphysik) undGeisteswissenschaften (Phi-
losophie) auskennen. In diesemSinne undZuge könntenHochschulen
neuerlich zuGlanz undRelevanz auf höchster Ebenekommen.
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Hochschulen kçnnen zugunsten des Erhalts und derWeiterentwicklung de-
mokratischer Prozesse undSystemezuVermittlern zwischen repr"sentativer und
direkter Demokratie werden. Zu dieser neuen Bedeutung kommen die
Hochschulen allerdings nur dann,wenn sie sich selbst als revolutionäre
Figurenverstehen,dieüberDiskursivität letztendlichzuVermittlungund
Integration finden.Neben demErhalt vonNatur undMensch dürften
Bert
teWildt114
Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
Einwürfe und Provokationen
- Titel
- Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
- Untertitel
- Einwürfe und Provokationen
- Autoren
- Marko Demantowsky
- Gerhard Lauer
- Robin Schmidt
- Herausgeber
- Bert te Wildt
- Verlag
- De Gruyter Open Ltd
- Ort
- Oldenburg
- Datum
- 2020
- Sprache
- deutsch
- Lizenz
- CC BY-NC-ND 4.0
- ISBN
- 978-3-11-067326-5
- Abmessungen
- 15.5 x 23.0 cm
- Seiten
- 206
- Schlagwörter
- Bildung, Schule, Technik, Universität, Digitalisierung
- Kategorie
- Technik