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derHöhederZeit.ZudemmussmannichterstLehrkräfteschulen,damit
diese anschließend veralteteTechnologienunterrichten.
Lebenslanges Lernen ist dasGebot der Stunde: Im raschenWandel
braucht es praxisorientierte und berufsbegleitende Weiterbildungsfor-
mate, die sich in FormvonCASundMASbereits gut etabliert haben.
Weiterbildungsformate sind nicht gleich Ausbildungsformate: In der
Ausbildung scheint mehr physische Präsenz sinnvoll, in derWeiterbil-
dung bewähren sich digitale Formate als Ergänzung zu Präsenzveran-
staltungen. Dennoch schätzen gerade auch Berufsleute, die sichWei-
terbildungen gönnen, den persönlichen Austausch unter ihresgleichen.
Gleichwohl besteht ein kleiner Markt für ,digital only‘-Weiterbil-
dungsformate.
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Das4K-Modell ist eine griffige Formel f!rKompetenzen imdigitalenZeitalter.
Und greift nat!rlich dennoch zu kurz.
Leader aus der Technologie-Branche betonen, dass Menschen in
Zukunft vor allem das könnenmüssen, wasMaschinen nicht können:
kreativ sein sowie emotional und sozial kompetent. Aber wir tun gut
daran, auch zu verstehen, wie Maschinen ticken. 4K steht für Kom-
munikation,Kollaboration,Kreativität undkritischesDenken.Hilfreich
sind auchdieCharakterstärken aus der positivenPsychologie, die beto-
nen,wasMenschenstarkmacht:Respekt,Verantwortung,Dankbarkeit,
Selbstwert,Mut, Integrität,Hoffnung, und nicht zuletztHumor.Diese
CharakterstärkenbildendasFundamentderGrundwertemeineseigenen
Kompetenzmodells für das digitale Zeitalter. Darauf bauen drei Säulen
auf: fachliche Kompetenzen, soziale Kompetenzen, und persönliche
Kompetenzen.Die digitalenKompetenzen verstehe ich alsQuerschnitt
dieser drei Säulen (sieheGrafik).
WirbraucheninersterLinieguteBildungimdigitalenZeitalter.Wer
sich isoliert aufdigitaleKompetenzen stützt, kommtnichtweit.There is
nodigital education, only education in a digitalworld.
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Dieuntersch"tztendigitalenKompetenzen imHochschulkontext sind imGrunde
banal. ZehnThesen zuBildungundDigitalisierung 147
Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
Einwürfe und Provokationen
- Titel
- Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
- Untertitel
- Einwürfe und Provokationen
- Autoren
- Marko Demantowsky
- Gerhard Lauer
- Robin Schmidt
- Herausgeber
- Bert te Wildt
- Verlag
- De Gruyter Open Ltd
- Ort
- Oldenburg
- Datum
- 2020
- Sprache
- deutsch
- Lizenz
- CC BY-NC-ND 4.0
- ISBN
- 978-3-11-067326-5
- Abmessungen
- 15.5 x 23.0 cm
- Seiten
- 206
- Schlagwörter
- Bildung, Schule, Technik, Universität, Digitalisierung
- Kategorie
- Technik