Seite - 40 - in ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, Band Jahrgang 1 / Heft 2 / 2019

Wer studiert Elementarpädagogik in Österreich? ElFo—Elementarpädagogische Forschungsbeiträge (2019), 1 (2) S. 32-41 40 Industriellenvereinigung (o. J.). Verfügbar unter: https://www.iv.at/media/filer_public/ 8d/b9/8db99f5c-30df-485a-a958-ea9e689f4f78/beste_bildung_paedagoginnen-lr.pdf [4.10.2019]. Koch, Bernhard. (2012). Männer in Österreichs Kinderbetreuungseinrichtungen. Impulse für eine „geschlechtsneutrale“ Professionalität in der Elementarpädagogik. Innsbruck: innsbruck university press. Koch, Bernhard. (2015). Akademisierung ist die Antwort – was aber war die Frage? Ein Beitrag zur Ausbildungsdebatte in der Elementarpädagogik. In: Unsere Kinder. Das Fachjournal für Bildung und Betreuung in der frühen Kindheit. Linz. 1, S. 26-27. Koch, Bernhard. (2019). Die aktuelle Akademisierung des elementarpädagogischen Personals in Österreich. Implikationen für weitere Professionalisierung. Vortrag am ÖFEB Kongress 19.09.2019. Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz. Mayring, Philipp. (2010). Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. Weinheim und Basel: Beltz Verlag. Oberhuemer, Pamela & Schreyer, Inge (eds.). (2018). Early Childhood Workforce Profiles in 30 Countries with Key Contextual Data. Verfügbar unter: http://www.seepro.eu/ Deutsch/Projekt.htm/ [4.2.2019]. Peleman, Brecht, Lazzari, Arianna, Budginaite, Irma, Siarova, Hanna, Hauari, Hanan, Peeters, Jan, Cameron, Claire (2018). Continuous professional development and ECEC quality: Findings from a European systematic literature review. European Journal of Education. 53, S. 9–22. Reicher-Pirchegger, Elisabeth. (2012). Aufbruch oder Umbruch. Reformabsichten und Berufsbild im elementarpädagogischen Kontext. In: Holzinger, A. (Hrsg), Frühe Bildung. Projekte, Befunde, Perspektiven. Graz: Lykam. Schleicher, Andreas (2018). World Class: How to build a 21st-century school system, Strong Performers and Successful Reformers in Education. Paris: OECD Publishing. Smidt, Wilfried (2018). Early Childhood Education and Care in Austria: Challenges and Education Policies. Early Child Development and Care. 188 (5), S. 624-633. Smidt, Winfried, Burkhardt, Laura, Endler, Victoria, Kraft, Stefanie & Koch, Bernhard (2017). Professionalisierung des pädagogischen Personals in Kindertageseinrichtungen in Österreich – Modelle, Befunde, Desiderate. Zeitschrift für Pädagogik. 63 (2), S. 121-138. Tietze, Wolfgang & Viernickel, Susanne (Hrsg.). (2017). Pädagogische Qualität entwickeln. Praktische Anleitungen und Methodenbausteine für die Arbeit mit dem Nationalen Kriterienkatalog. Verlag das Netz.