Page - 219 - in Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft - Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen

5. Ergebnisse 219 eines Anerkennungsverhältnisses auf individueller Ebene. Das zweite Aus- handlungsmuster »Beratung für Anerkennung« zielt dagegen durch die Er- weiterung von Handlungsspielräumen und die Entwicklung von Handlungs- alternativen auf die Herstellung und Ausweitung von gesellschaftlichen und rechtlichen Anerkennungsverhältnissen, die hier mit der Bezeichnung »An- erkennungsverhältnisse auf struktureller Ebene« zusammengefasst werden. Das dritte Aushandlungsmuster findet im Unterschied zu den ersten beiden rekonstruierten Zugängen zu Aushandlungsprozessen außerhalb der Be- ratung auf einer strukturellen Handlungsebene durch die systematische Aufbereitung von Beratungsfällen und Wissensmanagement statt. Indem in der Beratung generiertes Wissen auf struktureller Ebene weitergegeben wird, zielt dieses Aushandlungsmuster auf Anerkennungsverhältnisse auf individueller und struktureller Ebene durch die Veränderung von Rahmen- bedingungen und damit auch die Erhöhung der individuellen Handlungsfä- higkeit der Klient_innen. Bei einer Kombination aus Handlungsweisen, die nur auf der strukturellen Handlungs- und Anerkennungsebene stattfänden und auf diese ausgerichtet wären, würde kein Bezug mehr zur Beratung be- stehen und sie wären eher dem Bereich Organisations- oder Politikberatung zuzuordnen. Abbildung 17: (Aus-)Handlungsmuster in der Anerkennungsberatung Quelle: eigene Darstellung Analyseebenen Anerkennungsverhältnis auf individueller Ebene Anerkennungsverhältnis auf struktureller Ebene individuelle Ebene Beratung als Anerkennung Beratung für Anerkennung strukturelle Ebene Anerkennung von Beratung