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9 Einführung Coaching im digitalen Wandel  – Thesen und Perspektiven Robert Wegener, Silvano Ackermann, Jeremias Amstutz, Silvia Deplazes, Hansjörg Künzli und Annamarie Ryter Coaching hat sich in den letzten Jahren als personenorientiertes Beratungs- format im Kontext verschiedener Praxisfelder organisiert und etabliert (vgl. Wegener, Loebbert & Fritze, 2016). Einzelpersonen, Teams und Organisatio- nen nehmen zur professionellen Entwicklung zunehmend dieses Format in Anspruch. Nicht nur in den ursprünglichen Handlungsfeldern wie Sport oder Wirtschaft spielt Coaching mittlerweile eine wichtige Rolle, sondern auch im Kontext der Arbeitsintegration, der Wissenschaft und in vielen weiteren Praxis- feldern (a. a. O.). Das hat damit zu tun, dass Coaching in besonderer Weise die Aktivierung und Verbesserung von Selbststeuerung adressiert und sich damit wesentlich von herkömmlicher (Fach-)Beratung unterscheidet (Loebbert, 2016). Der vorliegende Band, »Coaching im digitalen Wandel«, positioniert sich bewusst im Kontext der zunehmend digitalisierten und weiter sich digitalisie- renden Arbeitswelt und der damit verbundenen (weiteren) Professionalisie- rung von Coaching. In diesem Zusammenhang stellen sich unter anderem die folgenden Fragen: Ȥ Wie könnte sich die Digitalisierung auf den Bedarf nach Coaching aus- wirken? Ȥ Wie verändert die Digitalisierung, insbesondere der Einsatz moderner Medien, das Beratungsformat und allenfalls auch seine Wirksamkeit? Ȥ Wie positioniert sich Coaching angesichts gesellschaftlicher Veränderungen im Zuge der Digitalisierung als Profession? Digitalisierung und Bedarf nach Coaching Digitalisierung geht einher mit einer rasanten Beschleunigung von Prozes- sen. Was technologisch möglich wird, Kommunikation innert Sekunden über Kontinente hinweg, verändert das Kundenverhalten und die Erwartungen an Arbeitnehmer*innen. Die Märkte sind nicht mehr stabil, können disruptiven Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY-NC-ND 4.0