Page - 74 - in War der Coronavirus-Lockdown notwendig? - Versuch einer wissenschaftlichen Antwort

74 WarderCoronavirus-Lockdownnotwendig? Andererseits steckt auch hinter dem individuellen wie politischen WunschnachschnellenLockerungenderPandemie-bedingtenRestriktionen wahrscheinlichdieEinschätzung,manhabedieAusbreitungunterKontrolle undkönnezurückzur ›altenNormalität‹ kommen.DochdiealteNormalität steht immer unter Drohung des exponentiellen Wachstums der Fallzah- len, wie Verlauf des Sommers 2020 in Ländern wie Israel, Belgien oder in großen Teilen der Vereinigten Staaten deutlich wurde. Unterschätzung des epidemiologischen Risikos geht in diesen Situationen einher mit der SelbstüberschätzungeigenerMöglichkeiten. Ineiner empirischenStudiewährendderPandemiekonntegezeigtwer- den,wie sehr dieseWahrnehmungen das Verhalten beeinflusst haben und wiederumdurchpolitischeEinstellungenselbstbefördertwurden [223].Das HerunterspielenderGefahrenunddieAblehnungvonMaskenundanderen StrategienbefördertedemnachdasVerhaltenderAnhängerinnenundAnhän- ger der jeweiligen politisch Verantwortlichen. Diesmacht das Zusammen- spiel von individuellenundpolitischenEinstellungenbesonders risikoreich, wieetwaanderPandemie-EntwicklunginBrasilienoderanderAusbreitung in republikanisch regiertenBundesstaatenderUSAzuerkennenwar. Inder gleichen Studie ist jedoch auch untersucht worden,wie sich korrekte bzw. korrigierteEinschätzungenderAusbreitungaufdieBereitschaft zurkörper- lichenDistanzauswirkten.Wennrealisiertwurde,dassdieSzenarienbedroh- licher sind als zuvor gedacht, stieg inder Tat dieBereitschaft zu einemder EpidemieangepasstenVerhaltendeutlichan. Eine große Herausforderung im Umgang mit dieser Problematik ist die Kommunikation des Indikators Virusausbreitung gegenüber der Bevöl- kerung. Diese wurde ebenfalls während der Pandemie empirisch in einer Online-Studie in der Schweiz untersucht [224]. Dabei wurde unterschie- den zwischen den täglichen Wachstumsraten und der Verdopplungszeit. Die Befragten konntenmit der Verdopplungszeit besser umgehen als mit Prozentzahlen.AuchhieralsowardasexponentielleWachstumeinVerständ- nisproblem. Ist dieses Einschätzungsproblem auf Bildungsdefizite zurückzuführen? Offenbar nur zumTeil. EmpirischeUntersuchungenhabenLaien sowieEx- pertinnenundExpertinnen[225]oderauchStudierendederÖkonomie[226] befragt.GenerellkanndiesenStudienzufolgenichtdavonausgegangenwer- den,dassMenschenmitentsprechenderBildungundExpertisedieseFehlein- schätzungennicht unterlaufen.Fachexpertise scheint lediglich eine gewisse geringereFehlerquotezusichern.