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2. Se hai risposto no, dove ti senti più felice con te stesso? Per esempio preferisci
stare a scuola?
3. Se agisci in modi differenti, continui a essere la stessa persona o sei una persona
diversa ogni volta? Se la persona non cambia, cos’è che cambia?
4. Essere sempre la stessa persona è meglio che essere diverso?
5. È più facile essere lo stesso o essere diverso?
6. È sempre meglio quello che è facile?
7. Che cosa sei tu grosso modo: più uno studente? Più figlio/a? Più tifoso/a? Più
Equadoregno/a, Spagnolo/a, Domenicano/a, Italiano/a…
8. Perché sei più….. che…..?
9. Puoi essere uno studente, un/a figlio/a o un amico/a nello stesso modo?
10. È più necessario essere uno studente, un figlio/a o un amico/a?
11. Sei più tu quando ti descrivono gli altri o quando sei tu a descrivere te stesso?
12. Avevi gli stessi amici prima di cominciare la scuola? Quello eri tu?
13. Perché sei sicuro che tu sei tu?
14. Scegli di essere chi sei?
Esercizio: Flessibilità e cordialità
“Albero e Giunco vivevano insieme sulla cima di una collina. Albero proteg-
geva Giunco dal sole con la sua ombra e Giunco rispondeva alla noia statica
di Albero facendogli il solletico e danzando per lui.
Una notte, durante una terribile tempesta, Albero lottava per rimanere saldo
sulle sue radici, mentre Giunco ballava, adeguava il suo movimento al vento
e lo schivava. I giorni seguenti il malridotto Albero si complimentava con
Giunco poiché non aveva perso nulla della sua bellezza. Giunco lo ringraziò,
ma gli ricordò che il vento per un albero è come la pecora per il giunco.”
Adattamento della storia popolare “La storia di Giunco”,
a cura di Nacho García Pedraza.
Partendo dal racconto, riflettiamo su cosa significa flessibilità e quando è necessario
essere flessibile. Esaminiamo dieci affermazioni e decidiamo per quali di queste si
può o si dovrebbe (o non si può o non si dovrebbe) essere flessibili.
Si può Si dovrebbe
1. Andiamo al cinema con la mia comitiva. Scegliere il
film
2. Sto con la mia famiglia e scegliamo dove andare in
vacanza
3. Lascio la casa dei miei genitori e decido dove andare
a vivere
4. Tutti vogliono andare al parco giochi, io voglio an-
dare allo zoo
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Cosmopolitismo Riflessivo
Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica
- Title
- Cosmopolitismo Riflessivo
- Subtitle
- Educare alle Comunità Inclusive attraverso l’Indagine Filosofica
- Editor
- Ediciones La Rectoral
- License
- CC BY-NC-SA 4.0
- Size
- 21.0 x 29.7 cm
- Pages
- 174
- Categories
- Lehrbücher PEACE Projekt