Page - 146 - in Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen

In der Schweiz jedenfalls findet man auf dem Arbeitsmarkt kaum Evidenz für eine digitale Revolution: Die Erwerbslosenquote bleibt niedrig, Telearbeit stagniert bei rund fünf Prozent (mal abgesehen von Ausnahmesituationenwie der Corona-Krise) und dieQuote der Selb- ständigen bei knapp acht Prozent.Wirtschaftshistorische Analysen zei- gen: Seit Beginn der Industrialisierung hat jede Automatisierungswelle jeweils eine neueNachfrage fürArbeit geschaffen, zu höherer Produk- tivität und höheren Löhnen geführt. DerMIT-Forscher David Autor fragt in seiner brillanten Analyse zur Geschichte der Automatisierung: „Why are there still somany jobs?“ DieBildungsbranche sollte sichvonderDämonisierungvonKIund demSchreckgespenstJob-Verlust lossagen.Jobskommenundgehen.Das ist nichtsNeues.Waswir aus der Industriegeschichte aber auchwissen: Die Polarisierung der Einkommen nimmtmit zunehmender Techno- logisierung zu.Daher solltenwiruns eherumsteigendeUngleichheiten kümmernalsdarum,dassunserBildungssystemnichtsmehrtauge,weiles ohnehinkeine Jobsmehrgebenwerde, daMaschinenalles übernehmen werden. 8 Das Trio Volksschule, Berufsbildung und lebenslanges Lernen muss es richten. Eine gut ausgestatteteVolksschule undWertschätzung für denLehr- beruf habeneinenzentralenStellenwert,umUngleichheitenentgegenzu- wirken. InLändern,woPrivilegierte ihreKinder inPrivatschulensenden, sinddie sozialenUngleichheiten letztlich langfristig größer. Das Schweizer Berufsbildungssystem ist im digitalen Zeitalter in vielerHinsichtwertvoll: Studienzeigen,dasswichtigemethodischeund sozialeKompetenzen ineinerBerufslehrebesser erlerntwerdenkönnen als in einemklassischenSchulsetting. Inder Schweiz – imGegensatz zu vielen anderen Ländern – erfahren die Berufslehre und die Entwick- lungsmöglichkeiten, die sich daraus ergeben, auch gesellschaftliche und finanzielle Anerkennung.Das verhindert nicht zuletzt Jugendarbeitslo- sigkeit und überfüllte Universitäten. Das Schweizer Bildungssystem verfügt über eine hoheDurchlässigkeit:Man kann auch über eine Be- rufslehre einen akademischenWeg einschlagen. In Bezug auf digitale Kompetenzen ist das Berufsbildungssystem gut gerüstet: die berufsspe- zifischenKompetenzenwerden,onthejob‘erlernt.Diesesindjeweilsauf SarahGenner146