Page - 186 - in Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen
Image of the Page - 186 -
Text of the Page - 186 -
Games undGamification
DieGame-Industrie gilt heute als einer derwichtigsten Inkubatoren für
technologische Innovationen.Werdie führendenSpielemessenbesucht,
besucht die mittelfristige Zukunft der epistemischen Reproduktion.
Über die Transponierung der effektiven Strukturen digitaler Games in
alle denkbaren Bereiche vonWirtschaft,Militär, Gesellschaft, die Ga-
mification, werden die Entwicklung der Game-Industrie allerorts
wirksam (Anderie 2018, 37–41).
Viele jungeMenschenverbringenheute einen relevantenTeil ihrer
Freizeit in digitalen Spielwelten.Werwissenwill, welche Präkonzepte
beziehungsweise Alltagstheorien viele Studierenden in die Lehrveran-
staltungenmitbringen, dermuss eine der gegenwärtigenHauptquellen
intensivbetrachtenundderensehrprägnante,digitalgenerierteimaginäre
Weltkennen.Gleichesgilt fürStreaming-Dienstemit ihrengrenzenlosen
Filmserien. Beide Verbraucherangebote von Ideen, Bildern, Klängen,
Gefühlen, Vorstellungen, d.h. kodiertemWissen fast aller Art, werden
von den Spielerinnen und Spielern umfassend aufgenommen und sind
daherfürdiedisziplinäreakademischeLehrerelevant,weil siesichäußerst
unauffällig unddennocheffektiv auf dieneuropsychologischeNaturdes
menschlichen Gehirns beziehen. Auch die taktilen Empfindungen
werdeneineRollebekommen. (BjörnKleinweist darauf hin: siehaben
es längst. Man denke an die DualShock Gamescontroller, die taktile
Empfindungen schon seit 1998 imitieren.)
Die Game-Programmierungen arbeiten virtuos mit Belohnungen,
mit emotionalenTriggern undbefinden sich nun auf einer technischen
Ebene, die Erfahrungswelten bietet,mit denen daswirkliche Leben oft
kaummithalten kann.Die Lehranstrengungen zur Schaffung undAuf-
rechterhaltung der Motivation tun gut daran, diese Muster zu reflek-
tieren, sichmindestens damit auseinanderzusetzen.Man kann sehr viel
und sehr intensiv lernenüberPhysik,Geschichte,MusikoderBiologie,
die Frage ist, in welchemVerhältnis diesesWissen zu wissenschaftlich
begründetemWissen steht oder zu stehenkommt.
MixedReality
MixedRealityentführtall jene,diesichihraussetzen,buchstäblichineine
andereWelt.DieseReisewirdimmernochdurchdieUnhandlichkeitder
entsprechendenGeräte, zumeist einerArtvonBrille,behindert, aberdas
MarkoDemantowsky186
Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
Einwürfe und Provokationen
- Title
- Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
- Subtitle
- Einwürfe und Provokationen
- Authors
- Marko Demantowsky
- Gerhard Lauer
- Robin Schmidt
- Editor
- Bert te Wildt
- Publisher
- De Gruyter Open Ltd
- Location
- Oldenburg
- Date
- 2020
- Language
- German
- License
- CC BY-NC-ND 4.0
- ISBN
- 978-3-11-067326-5
- Size
- 15.5 x 23.0 cm
- Pages
- 206
- Keywords
- Bildung, Schule, Technik, Universität, Digitalisierung
- Category
- Technik