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Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen
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Bequemerwerden ist nur eine Frage der technischen Entwicklung. In dieserMixedReality sind Informationenüberdiedort zu sehendeWelt in dieObjekte eingewoben.Wirmüssen Informationennichtmehr auf einemComputerbildschirmabrufen.Es istdasWeltwissenoderebendie Auswahl der Gestalter omnipräsent, inhärent den Gegenständen der immersiven digitalen. Wissen begegnet den Nutzenden, Akteursbe- wusstseinwirdradikal inFragegestellt.DieRealitätderNutzerinnenund Nutzerwirdbuchstäblicherweitert.Obdie Informationenkorrekt sind, welche Perspektiven sie enthalten, wer die Autorinnen oder Autoren sind, ist für User nur schwer zu verstehen, ganz anders als bei einem herkömmlichen Lehrbuch.MixedReality enthält auch potenziell un- überschaubareElemente der virtuellenRealität.DieAnnahmeeiner für die menschliche Erfahrung konstitutiven Übereinstimmung der tat- sächlichenObjekte inderWeltwirdabgeschafft.Korrespondenzbesteht nur zu denObjekten innerhalb dieserVirtualität, für die uns dieErfah- rungderBeständigkeit fehlt.WennmansichjetztdieAugmentedmitder virtuellenRealität ergänzt vorstellt, dann betrachtetman diese harmlos klingendenMischrealitäten hier in diesemText noch von aussen. Tat- sächlich überschreibtMixedReality jedoch alle epistemischenGewiss- heiten der bisherigen akademischen Schulweisheit. Wo sind die neue Hermeneutik undOntologie der gemischtenWelten? Granulation viaAlgorithmisierung DieWelt,wiewir siekennen, ist auf Standardgetrimmt(sehreingängig: Gehlen 2017). Die Geschichte der Moderne ist eine Geschichte der Standardisierung derWelt.DieEntwicklung dermodernenUniversität in Europa im 19. Jahrhundert und auch die tertiäre Bildungsexpansion vor 50 Jahren selbst sind Instrumente der Standardisierung.DieseNor- men haben die Industrie ermöglicht, Bildung für alle, Tourismus, Fernsehenusw.,aberdiesesSystemhatauchvieleNachteile,dennespasst nie ganz zuuns,was fürunsquaNormzugedacht ist,manchmalpasst es auch gar nicht. Auch hier führt die digitale Transformation zu einer Umkehrung aller Gewohnheiten, paradoxerweise durch die Radikali- sierung der Standardisierung von Informationssignalen ins Binäre. Dies und die Speicherrevolution ermöglichen es, enormeDatenmengen al- gorithmisch zu verarbeiten und verfügbar zu halten, die es dann er- möglichenundsinnvollmachen,dieAngebotezugranulieren,d.h.sieim Detail an die Bedürfnisse des Einzelnen anzupassen. Das ist etwas, was Quoante 187
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Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? Einwürfe und Provokationen
Title
Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
Subtitle
Einwürfe und Provokationen
Authors
Marko Demantowsky
Gerhard Lauer
Robin Schmidt
Editor
Bert te Wildt
Publisher
De Gruyter Open Ltd
Location
Oldenburg
Date
2020
Language
German
License
CC BY-NC-ND 4.0
ISBN
978-3-11-067326-5
Size
15.5 x 23.0 cm
Pages
206
Keywords
Bildung, Schule, Technik, Universität, Digitalisierung
Category
Technik
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