Page - 117 - in Generative Bildarbeit - Zum transformativen Potential fotografischer Praxis

117 3.3 GENERATIVE BILDARBEIT „Wir müssen uns vor Augen halten, dass die Hoffnungen, Motive und Ziele, die eine sinnvolle Thematik implizieren, menschliche Hoffnungen, Motive und Ziele sind. [...] Diese Themen begreifen und verstehen, heißt sowohl den Menschen verstehen, der sie verkörpert, wie auch die Wirk- lichkeit, auf die sie sich beziehen. Aber eben, weil es nicht möglich ist, diese Themen abgesehen vom Menschen zu verstehen, ist es notwendig, daß auch die betreffenden Menschen sie verstehen. Thematische Unter- suchung wird so zu einem gemeinsamen Bemühen, die Wirklichkeit ebenso wie sich selbst wahrzunehmen [...].“ (Freire 1978: 89) In diesem Abschnitt wird das Ergebnis meiner fotografisch-visuellen Metho- denentwicklung — die Generative Bildarbeit — beschrieben. Die Ausführungen sollen gleichzeitig als Anleitung für die Umsetzung Generativer Bildarbeit in konkreten Forschungsprojekten dienen. Zuerst erläutere ich den methodolo- gischen Rahmen Generative Bildarbeit anhand seiner rekursiven Verfasstheit, um auf dieser Basis die vier methodischen Elemente der Generativen Bild ­ arbeit — den Impuls, das Fotografieren, den Bilddialog und das Mapping — zu beschreiben. In der Folge erläutere ich verschiedene Varianten und Emp- fehlungen für die konkrete Anwendung. Abschließend stelle ich die Generative Bildarbeit in den Kontext fotografisch-visueller Ethik. 3.3.1 METHODOLOGISCHE GRUNDLAGE — REKURSIVITÄT Generative Bildarbeit ist ein qualitativer, prozessorientierter methodischer Rahmen, basierend auf fotografischer Praxis, und soll zum gemeinsamen Forschen und Arbeiten in Situationen kultureller Differenz (Bhabha 2004) eingesetzt werden. In Anknüpfung an die Systematisierung interaktiver Foto- Methoden kann Generative Bildarbeit als methodische Fortentwicklung von Interaktionsebene 3 betrachtet werden. Dabei wird zunächst ein Gruppenpro- zess eingeleitet, bei dem Forschende verschiedener Erkenntniskulturen (Men- schen aus diversen Wissenschafts- und Alltagskulturen) individuell in ihrem Alltag fotografieren und anschließend ihre Fotos als Diskussions- und Reflexi- onsbasis in den Gruppenprozess einbringen, um daraus gemeinsame Themen und Fragestellungen zu erarbeiten. Einzelne methodische Elemente werden dabei so gesetzt, dass alle Beteiligten gleichermaßen als Fotograf_innen, Foto- motive und Betrachter_innen tätig sein können. So wird für die Beteiligten unvermittelt (quasi: am eigenen Leib) erfahrbar, wie sich die verschiedenen Rollen anfühlen und welche unterschiedlichen Perspektiven mit den verschie- denen Positionen verbunden sind. In einem permanenten Abgleichen von Selbst- und Fremdwahrnehmung stellt das Lesen und Hinterfragen der All- tagsfotos aller Beteiligten im Gruppenprozess den wichtigsten Wirkungs aspekt Generativer Bildarbeit dar. Der Rahmen der einzelnen Fotos und Bildstrecken wird dabei um jene Aspekte erweitert, die zwar nicht augenscheinlich sind, aber zum Bewusst-Sehen unbedingt gebraucht werden. Erst nachdem die gene- rierten Fotos von den beteiligten Personen in Dialoggruppen diskutiert und reflektiert wurden, können die zentralen Themenfelder und Fragestellungen