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155 Salzburg Research (2007). Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internationaler Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierungen an Hochschulen. Studie der Salzburg Research Forschungsgesellschaft im Auftrag des 'Forum Neue Medien in der Lehre Austria' (fnm- austria) Juli 14. Schaffert, S. & Kalz, M. (2008). Persönliche Lernumgebungen: Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzeptes. In: K. Wilbers & A. Hohenstein (Hrsg.), Handbuch E-Learning, Cologne, Deutschland: Deutscher Wirtschaftsdienst, 1-24. Schiefner, M., Ebner, M. (2008) "Weblogs, more than just a toy?" or "Should I keep an e- Portfol io for my PhD study?". In: Interactive Computer Aided Learning, ICL 2008, Villach. Schneider, D. (2003). Conception and implementation of rich pedagogical scenarios through collaborative portal sites: clear focus and fuzzy edges. Proceedings of the International Conference on Open & Online Learning, ICOOL 2003: Mauritius. URL: http://vcampus.uom.ac.mu/orizons/html/Res270704/VirtualComs/TECFA%20Schneider/icool03- schneider.pdf [2013-08-17]. Schulmeister, R. (2000). Selektions- und Entscheidungskriterien für die Auswahl von Lernplattformen und Autorenwerkzeugen. Hamburg: Universität Hamburg. Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. In : International Journal of Instructional Technology and Distance Learning , 2 (1), 3-10. Softic, S., Ebner, M., De Vocht, L., Mannens, E .& Van de Walle, R. (2013 ). A Framework Concept for Profiling Researchers on Twitter using the Web of Data. K.-H. Krempels, A. Stocker (Hrsg.), Proceedings of the 9th International Conference on Web Information Systems and Technologies (WEBIST) 2013, Aachen : SciTePress 2013, , 830-839. Taraghi, B., Ebner, M., Holzinger, A .& Grossegger, M. (2013 ). Web Analytics of user path tracing and a novel algorithm for generating recommendations .In Open Journal Systems. Online Information Review. akzeptiert, im Druck. Taraghi, B., Ebner, M., Till, G., Mü hlburger, H. (2009). Personal Learning Environment – A Conceptual Study. In: Proceedings of International Conference on Interactive Computer Aided Learning (ICL ), Villach, Austria , 1-10. Wang, K. (2012). The high dropout rate of MOOC. http://bnuwzj.blogspot.de/2012/11/the-high- dropout-rate-of- mooc.html [2013-08-18]. Wedekind, J. (2013). MOOCs – eine Herausforderung für die Hochschulen?. In: Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt. Reinmann, G., Ebner, M.& Schön, S. (Hrsg.) Norderstedt: BoD, 45 - 62.