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34 Bildungsforschung bestünde so gesehen in der Aufgabe, sich an beiden unter- schiedlichen Diskursen zu beteiligen und deren Widerstreit aus- bzw. offen zu halten. Literatur Anhalt, Elmar/Rucker, Thomas/Welti, Gaudenz (2018): Erziehung als Ermög- lichung von Bildung. In: Erziehungswissenschaft 56, S. 19-25. Beier, Frank (2018): Soziologische Methoden und erziehungswissenschaftli- che Theorie? In: Erziehungswissenschaft 56, S. 65-75. Benner, Dietrich (2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bil- dungsforschung, erörtert aus der Perspektive der Allgemeinen Erziehungs- wissenschaft und der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. In: Erzie- hungswissenschaft 56, S. 9-18. Binder, Ulrich (2018): Die erziehungswissenschaftliche Programmstruktur: Operationen im Forschungsreich der Mitte. In: Erziehungswissenschaft 56, S. 97-104. Brezinka, Wolfgang (1978): Metatheorie der Erziehung. München; Basel: Reinhardt. Drerup, Johannes (2018): Bildungsforschung: Beiträge der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. In: Erziehungswissenschaft 56, S. 27-34. Edelmann, Doris/Schmidt, Joel/Tippelt, Rudolf (2012): Einführung in die Bil- dungsforschung. Stuttgart: Kohlhammer. Habermas, Jürgen (1974): Erkenntnis und Interesse. In: Ders.: Technik und Wissenschaft als ‚Ideologie‘. 7. Aufl. Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 146- 168. Helsper, Werner/Kelle, Helga/Koller, Hans-Christoph (2016): Qualitätskrite- rien der Begutachtung qualitativer Forschungsvorhaben in der Erziehungs- wissenschaft. Ergebnisse eines DFG-Roundtable. In: Zeitschrift für Päda- gogik 62, 5, S. 738-748. Koller, Hans-Christoph/Wulftange, Gereon (Hrsg.) (2014): Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographiefor- schung. Bielefeld: Transcript (TheorieBilden; Band 35). Koller, Hans-Christoph (2016): Bildung und Biografie. Probleme und Perspek- tiven bildungstheoretisch orientierter Biografieforschung. In: Zeitschrift für Pädagogik 62, 2, S. 172-184. Koller, Hans-Christoph/Kessl, Fabian/Schmidt, Katja (2018): Editorial. In: Er- ziehungswissenschaft 56, S. 7-8. Kron, Friedrich W. (1999): Wissenschaftstheorie für Pädagogen. München; Basel: Ernst Reinhardt. Oelkers, Jürgen (2014): Praxis und Wissenschaft. Überlegungen zur For- schungsstruktur der Erziehungswissenschaft. In: Fatke, Reinhard/Oelkers,