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Abbildung 1: Das Kontinuum der Selbstbestimmungstheorie
Quelle: Angelehnt an Ryan und Deci (2017: 193)
Unmittelbar in Verbindung mit der SDT stehen die drei psychologischen
Grundbedürfnisse (Basic Needs) nach Autonomie, Kompetenz und sozialer
Eingebundenheit. Sie werden nämlich als essentielle Aspekte für die Entwick-
lung und Aufrechterhaltung selbstbestimmter motivationaler Formen betrach-
tet. Ryan und Deci (2000) gehen davon aus, werden alle drei Bedürfnisse be-
friedigt, so entsteht eine intrinsische bzw. selbstbestimmte Motivation.
Methode
Als zentrales Verfahren dieser Studie gilt die Experience Sampling Method
(ESM) (Larson/Csikszentmihalyi 2014). Die ESM ist eine Forschungsme-
thode, die es ForschernInnen ermöglicht zu untersuchen, was Personen in ih-
rem Alltag tun, dabei fühlen oder sogar denken. Es werden Messungen über
einen bestimmten Zeitraum immer wieder wiederholt. Besonderes Merkmal
dieser Studie ist, dass die Messungen (mittels Fragebogen) hierbei nicht nur
mit „Papier und Bleistift“ erfolgen, sondern auch am Handy der TeilnehmerIn-
nen.
Forschungsdesign
Der vorliegenden Studie liegt sowohl ein quantitatives als auch ein qualitatives
Forschungsdesign zugrunde. Für den quantitativen Bereich wurden zwei un-
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Lernprozesse über die Lebensspanne
Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern
Veröffentlicht mit Unterstützung der Fakultät für Kulturwissenschaften der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
- Title
- Lernprozesse über die Lebensspanne
- Subtitle
- Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern
- Authors
- Monika Kastner
- Jasmin Donlic
- Barbara Hanfstingl
- Editor
- Elisabeth Jaksche-Hoffman
- Date
- 2019
- Language
- German
- License
- CC BY-SA 4.0
- ISBN
- 978-3-8474-1467-4
- Size
- 14.7 x 21.0 cm
- Pages
- 190
- Category
- Lehrbücher