Seite - 150 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

150 Abbildung 1: Das Kontinuum der Selbstbestimmungstheorie Quelle: Angelehnt an Ryan und Deci (2017: 193) Unmittelbar in Verbindung mit der SDT stehen die drei psychologischen Grundbedürfnisse (Basic Needs) nach Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit. Sie werden nämlich als essentielle Aspekte für die Entwick- lung und Aufrechterhaltung selbstbestimmter motivationaler Formen betrach- tet. Ryan und Deci (2000) gehen davon aus, werden alle drei Bedürfnisse be- friedigt, so entsteht eine intrinsische bzw. selbstbestimmte Motivation. Methode Als zentrales Verfahren dieser Studie gilt die Experience Sampling Method (ESM) (Larson/Csikszentmihalyi 2014). Die ESM ist eine Forschungsme- thode, die es ForschernInnen ermöglicht zu untersuchen, was Personen in ih- rem Alltag tun, dabei fühlen oder sogar denken. Es werden Messungen über einen bestimmten Zeitraum immer wieder wiederholt. Besonderes Merkmal dieser Studie ist, dass die Messungen (mittels Fragebogen) hierbei nicht nur mit „Papier und Bleistift“ erfolgen, sondern auch am Handy der TeilnehmerIn- nen. Forschungsdesign Der vorliegenden Studie liegt sowohl ein quantitatives als auch ein qualitatives Forschungsdesign zugrunde. Für den quantitativen Bereich wurden zwei un-