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der Arbeitslosigkeit vertärkt die problematische Personalisierung komplexer
historischerPhänomene,wassichkontraproduktivaufdieDekonstruktiondes
Hitler-Mythosauswirkt.44
Die Autoren verwenden häufiger dasWerbeplakat von Robert Zinner, be-
ziehen jedoch inkeinemFall die Eigenart dieserBildquelle indieBearbeitung
ein.45Die ideologischenHintergründezumBauderReichsautobahn, fürdiedas
Werbeplakat einDokument ist,werdennur in einemFall thematisiert undzur
Dekonstruktion des Mythos verwendet.46 Die Quelle wird ansonsten aus-
schließlichzurVeranschaulichungeingesetzt.DieVerfassertexteverweisenzwar
auf die Tatsache des Mythos von der erfolgreichen nationalsozialistischen
Wirtschaftspolitik.AllerdingsnutzensienichtdiePropagandamaßnahmen,die
zurEntstehungdesMythosführten,undzudenendasverwendeteBildjagehört,
zur Erarbeitung.Nur auf diesemWegekönntendie SchülerinnenundSchüler
die Ursache desMythos sowie die Ziele und Funktion der Propaganda nach-
vollziehenunddenKerndeshistorischenLernensmit derEntwicklungnarra-
tiverKompetenzerreichen.
DieVerwendungeinerEinweihungsszene(TeilstreckeMünchen-Salzburg)ist
in einemLehrwerkmit der SachinformationderÜberwindungderMassenar-
beitslosigkeit verknüpft.47 Obwohl die Bildbeschreibung das Propagandaziel
solcherEreignissenennt, bleibtdasProblemder starkenvisuellenAussageder
QuelleerhaltenunddientbeioberflächlicherBetrachtungalsAuthentifizierung
derRolledesAutobahnbausfürdieBeseitigungderArbeitslosigkeit.Vollständig
aus demRahmen fällt dieVerwendungder Bildquelle einer Flakabteilung, die
einen Autobahnabschnitt in Richtung Berlin vollständig ausfüllt. Der Ausbau
der Autobahnwird als Nachfrageimpuls für Autos dargestellt und in denZu-
sammenhang vonArbeitsbeschaffung undAufrüstung gestellt. Zur Autobahn
wird richtig vermerkt, dass die Pläne bereits in derWeimarer Republik ent-
standen, die nur unvollständige Realisierung desAusbauplans von 7000Kilo-
meternwird nicht angesprochen. Die Lernenden sollenmit der Bildquelle in
keinerWeise arbeitenunddieBildaussage verstärkt eindeutigdenMythosder
militärischen Bedeutung der Reichsautobahn, was auch demGesamtarrange-
ment entspricht.48
44 Vgl.ChristophKühberger,»Hitler:Personalisationinhistoricalrepresentationandnoend«,
in: Public History Weekly 3, 10 (2015), DOI: dx.doi.org/10.1515/phw-2015–3764, zuletzt
geprüft am7.September2016.
45 DaswarenZeiten4, 69;KursbuchGeschichte.
46 BuchnersKompendiumGeschichte, 352.
47 Horizonte9, 108.
48 von…bis4, 131.
DerMythosvonderReichsautobahn 235
Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY
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Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern
Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag
- Title
- Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern
- Subtitle
- Von Marathon bis zum Élyseée-Vertrag
- Authors
- Roland Bernhard
- Susanne Grindel
- Felix Hinz
- Editor
- Christoph Kühberger
- Publisher
- Vandenhoeck & Ruprecht Verlage
- Date
- 2017
- Language
- German
- License
- CC BY 4.0
- ISBN
- 978-3-7370-0686-6
- Size
- 15.5 x 23.2 cm
- Pages
- 294
- Category
- Lehrbücher