Page - 149 - in Richard Schaukal in Netzwerken und Feldern der literarischen Moderne

erklimmt,konntennichteinmaldievielenGegnerbestreiten,die sichderFehde- lustigedurchseineehrlicheDraufgängereizugezogenhatte.“223 4.2 Schaukal inAnthologien InRichardSchaukalsNachlass findensichnebenBriefenundVerträgenzuÜber- setzungsprojekten auch zahlreiche Anfragen von Schulbuch-Herausgebern, die in erster Linie umAbdruckgenehmigungen für seineGedichte ansuchten. Diese Ansuchen nahmen vor allem nach der Gründung der Ersten Republik zu. Zum einenmögen der formbewusste Stil, die inhaltliche Zugänglichkeit und literatur- historische Verankerung von Schaukals Lyrik die Herausgeber zur Veröffentli- chungderGedichtebewogenhaben.NebendenpoetologischenGründenspielten gewiss auch ideologischeFaktoren eineRolle für daskleine ‚Schaukal-Revival‘ in Schulbuchformat. Bereits 1908 war der Dichter gemeinsammit Hugo von Hof- mannsthal undKarl Schönherr (1867–1943) als literarischer Beirat an derMittel- schulreformbeteiligt.224 Mit Beginn der Ersten Republik setzten innovative bildungspolitische Ini- tiativen ein, die unter anderem denAusbau des Schulwesens betrafen, wobei es „auf demGebiet der Schulpolitik [. . .] zu erbitterten Kämpfen zwischen ka- tholischerKircheundSozialdemokratie“kam.225Aufgrundder sozialenLage in der Nachkriegszeit war es nichtmöglich, eine Preiserhöhung für Schulbücher durchzusetzen, obwohl dies die Buchhändlerfunktionäre anstrebten. Das Ver- marktungsvolumen wäre beträchtlich gewesen, bewirkten die Schulreformen doch eine steigendeNachfrage und erhöhte Produktion an Lehrwerken.226 Die schulpolitische Situation, mit der auch Veränderungen im Verlagswesen und Buchhandeleinhergingen, führtezudererstaunlichenSituation,dassSchaukal zwar von der lesendenÖffentlichkeit und im literarischen Feld der Zwischen- kriegszeit sukzessive weniger rezipiert wurde, jedoch zum Unterrichtsgegen- standundsomit zumindest imschulischenUmfeldkeineswegsseltenergelesen wurde. 223 Černy:RichardSchaukal.Zuseinem50.Geburtstage,S.5. 224 Vgl. [Anon.]: Die Mittelschulreform. In: NeuesWiener Tagblatt, Nr. 17/1908 (18. Januar 1908), S. 4–5,hier S. 4.Bei jenerReformgingesumdieAngleichungderLehrplänevonGym- nasiumundRealschule sowie umeineAusdehnungder Realschule auf acht Jahre, vgl. Hans Altenhuber:DieGeschichtedesFachesPädagogikanderphilosophischenFakultätderUniver- sitätWienvon1850bis 1922.Diss.Univ.Wien, 1949,S. 117undS. 121. 225 Bachleitner/Eybl/Fischer:DieGeschichtedesBuchhandels inÖsterreich,S. 247. 226 Vgl.Bachleitner/Eybl/Fischer:DieGeschichtedesBuchhandels inÖsterreich,S. 269–270. 4 Übersetzer-undAnthologiennetzwerke 149