Page - 3 - in Biographisches Lexikon des Kaiserthums Oesterreich - Podlaha-Prokesch, Volume 23

Podlaha Podlaha Goethe und Schiller an bis auf un» sere Tage berücksichtigt wurde. Das Buch machte auf den ersten Anblick einen son> derbaren Eindruck. Im vormäizlichen Oesterreich, in einem zunächst der Jugend gewidmeten Buche, Dichtem, wieArndt, A. Grün, Heine, Lenau, Platen, Rückert, Prosaisten, wie Gentz, den beiden Humboldt, Wessenberg, oft zu begegnen, an Stelle der würdigen alten Herren Denis, Geliert und Vater Gleim, Mathisson und Klopstock, das mußte wohl befremden. Diese Vorzugs» weise Berücksichtigung der neuesten Lite» ratur erklärt P. selbst mit feines Lieblings Rückert Worten: „Jetzt wird zu Tage gefördert >— was nie vor diesem ward erörtert — Gedanken stark, — und Worte voll Mark,, — hochfarbige Schilderei, — tiefe Sinnbilderei, — Reime wie Blüthenkeime, — und Prosa wie Honigseime!" Dieses vortreffliche Buch, vor dem, wie sein Biograph schreibt, die damaligen Schablonenmän» ner nicht wenig eifchrackm, machte trotz dem für damals etwas hohen Preis (3 Thaler) seinen Weg; aber es war ein Musterbuch seiner Art, das den Anforde» rungen des Unterrichtes und des geläu» tertsten Geschmackes entsprach und wurde von der akademischen Jugend, das dar» aus des deutschen Vaterlandes allseitigen Geistesreichthum kennen lernte, jubelnd aufgenommen. Als in Folge der Stürme des Jahres 1848 auch das alte Unter» richiswosen einem den Forderungen der Zeit entsprechenderen weichen mußte und man nach Männern suchte, welche diese Reformen durchführen sollten, fiel für die Gymnasien die Wahl folgerichtig auf Podlaha, Er wurde zum Director des akademischen Gymnasiums in Wim er» nannt. Um sich seinem Geschäfte aus» schließlich widmen zu können, fand es P. für angemessen, aus der Gemeinschaft seines Ordens zu treten und mit päpst. licher Dispens in den Weltpriesterstand überzutreten. Mit freudigster Energie unterzog er sich nun der ihm gestellten Aufgabe und schon im Programm des akademischen Gymnasiums für das Schul» jähr 1884 erstattete er Bericht über die Durchführung derselben. Aber er war sich der Schwierigkeiten und dessen, was er nocb zu thun hatte, vollkommen be» wußt. „Unsere Aufgabe, bekennt er selbst, ist noch nicht vollendet; Sie (ruft er seinen Schülern zu) und wir Lehrer haben noch mit manchem Vorurtheile, mit mancher gegen den neuen Lehrplan vorgefaßten Meinung zu kämpfen; vieles ist bereits erkämpft und mancher Vater durch seinen eigenen Sohn eines bessern belehrt worden; doch es ertönt noch immer hie und da eine schmähende Stimme; wir aber wollen, ob auch schon Thatsachen für uns sprechen, nicht eher ruhen, bis auch die letzte verstummt ist." So arbeitete P. rüstig und mit auf» opfernder Ausdauer an der Durchfüh» rung der Gymnasialreform. Leider war es ihm nicht gegönnt, die Früchte der» felbm an der Universität zu beobachten. Ein kurzes Leiden, das er sich in seinem Berufe zugezogen haben mochte, raffte ihn im Alter von erst 80 Jahren dahin, nachdem er die Durchführung der Reform am akademischen Gymnasium, mit wel» cher sein Name stets verbunden bleiben wird, vollendete. P. war auch als Volks» schriftsteller thätig; es erschienen von ihm die „GischlniWV deZ Ptanerz uan Riichthlll« (Wien 1848, Beck, mit sechs illum. Zeichnungen von Haßlwander. 8<>.), eine vortreffliche Schrift, angeregt durch die Bildung des Thierschuh-Ver- eins, in welcher P. nur zeigen wollte, was der Mensch durch gute und schlechte Be»