Seite - 175 - in Wirkungsevaluation mobiler Jugendarbeit - Methodische Zugänge und empirische Ergebnisse

Zur Methodik der sozialräumlichen Fallstudien 175 tragen haben, da als Einzugs- und Beobachtungsfeld ein weit größeres Areal überblickt werden musste; dies stützte unter Umständen die „periphere“ Rol- le. An dieser Stelle tritt eine weitere Herausforderung für die BeobachterIn- nen zu Tage, nämlich die Frage, auf welches Ereignis man sich konzentriert, ob man stärker bzw. länger auf ein Detailereignis fokussiert, zwischen unter- schiedlichen Szenarien wechselt oder das große Ganze im Auge behält. Aus diesem Grund wurden für SR3 zwei BeobachterInnen eingesetzt, die parallel protokollierten, wobei es gerade bei diesem Fest schwierig war, detailliertere Interaktionen beobachtend zu erfassen. Die BeobachterInnen waren stets bemüht, eine Balance zwischen Rahmen und Detail zu halten. Dieses Mul- titasking wurde nach und nach leichter, Erfahrung und Routine sind für den Beobachtungsprozess hilfreich. Positiv könnte sich auf die Erhebungsprozesse ausgewirkt haben, dass die beiden BeobachterInnen in der Altersstruktur ähnlich wie die MitarbeiterIn- nen erlebt wurden. Insofern könnte ein Peer-Effekt zwischen den Jugendar- beiterInnen und den BeobachterInnen den Zugang zum Feld und die Einbli- cke in die Arbeit erleichtert haben. Interesse am Feld, Sensibilität für schwie- rige Situationen und Rückzugsnotwendigkeiten sowie der Blick auf das große Ganze unter gleichzeitiger Konzentration auf Ereignisse, die im Sinne der Forschungsfrage wichtig sind, ergeben eine gelungene teilnehmende Be- obachtung. Persönlichkeits- und Sympathieeffekte zwischen Feld und For- scherInnen sind dabei keinesfalls zu unterschätzen – als Chance wie Heraus- forderung. Im konkreten Fall war zusätzlich zu bedenken, dass ein Beobach- ter nicht nur Sozialforscher war, sondern beruflich auch aus dem Bereich der Offenen Jugendarbeit in Wien kam. Neben der individuellen Reflexion der BeobachterInnen und dem Aus- tausch über die Beobachtungen sowie der gemeinsamen Analyse der Materia- lien im Forschungsteam wurden aus den Beobachtungen im Rahmen der sozialräumlichen Fallstudien Vignetten erarbeitet, „um die szenische Atmo- sphäre einfangen zu können“ (Schulz 2010, S. 175). Diese Vignetten wurden im Anschluss an die Feldphase im Forschungsteam entwickelt. Über derart konstruierte kleine Erzählungen sollte auf manche Problemstellungen, die das Forschungsteam in der Analyse beschäftigten, vertiefend und in einem Rück- bezug mit der Praxis eingegangen werden. Bei halbtägigen Workshops mit den MitarbeiterInnen der Praxiseinrichtungen wurden sie zur Diskussion und Bearbeitung vorgelegt, in Kleingruppen reflektiert und besprochen. Die aus den Workshops resultierenden Ergebnisse wurden in die Darstellung der in den nächsten Kapiteln folgenden Fallstudien integriert und bildeten in Hin- blick auf mögliche Wirkeffekte eine weitere Reflexionsfolie für die Praxis.