Seite - 262 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

262 | Empirische Analysen Tab. 25: Äußerungen des Typs „der/die/das ist/war/wäre + Prädikativum mit/ohne he/hey/ey“ in Teilkorpus ED und JD (absolute und relative Häufigkeiten) Korpus JD - absolut (hi) Korpus JD - relativ (f%i) Korpus ED - absolut (hi) Korpus ED - relativ (f%i) KomS/KS/MS kommentie- rend/bewertend/be- schimpfend mit he/hey/ey 62 11,70% 14 4,12% KomS/KS/MS kommentie- rend/bewertend/be- schimpfend ohne he/hey/ey 468 88,30% 326 95,88% total 530 100% 340 100% Damit sind in der Freizeitkommunikation der Jugendlichen in Osttirol fast drei- mal so oft (11,70%) Gesprächspartikeln am Ende der kommentierenden Äuße- rungen realisiert als in den Freundesgesprächen der erwachsenen Osttiroler/- innen (4,12%). Dass sich in den Gesprächen der Jugendlichen generell mehr Belege für kommentierende Äußerungen mit einem Prädikativum finden als in den Ge- sprächen der Erwachsenen, hängt wohl mit den verstärkt zum Einsatz kom- menden Kommunikationsmustern des gegenseitigen Frotzelns325 und Dissens326 sowie des Lästerns327 unter den Jugendlichen zusammen. Diese kommunikati- ven Gattungen „weisen häufig eine doppelte Ausrichtung von spaßhaften und ernsthaften Interaktionsmodi auf und dienen der Imagepflege und der Selbst- präsentation nach außen“ (Neuland 2008: 141). Der bzw. die Sprecher/in weist dabei entweder anwesenden (beim Frotzeln und Dissen) oder abwesenden Refe- renzobjekten (beim Lästern) Eigenschaften zu, dabei „dient das Dissen der Selbstdarstellung des Handlungsträgers, das Lästern hingegen der Werteaus- handlung in der Bezugsgruppe“ (Neuland 2008: 141). Um das Zusammenspiel verschiedener Formen von Intensivierung in der Jugend-kommunikation nachzuzeichnen, sollen abschließend vier Gesprächs- || 325 Vgl. Günthner (1996; 2000), die das Frotzeln als für die Jugendkommunikation charakte- ristische kommunikative Gattung beschreibt. 326 Das kommunikative Muster „Dissen“ bezeichnet die aggressivste Form des Frotzelns, bei der weniger die Unterhaltung und der Spaß innerhalb der Gruppe als die Provokation des Gegenübers und gleichzeitig die Steigerung des eigenen Images im Vordergrund stehen. Nähe- re Informationen finden sich in Deppermann/Schmidt (2001). 327 Zum Kommunikationsmuster des Lästerns vgl. z.B. die Ausführungen bei Schubert (2009).