Seite - 271 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

Serialisierung | 271 4.3.2.1 Formale Beschreibung In tun-Periphrasen werden die flexionsmorphologischen Informationen in ihrer Kongruenz mit dem Subjekt über das Hilfsverb tun transportiert, was „das Voll- verb im Infinitiv, sozusagen in seiner nackten Gestalt erscheinen [lässt]“ (Schwitalla 2006: 128). Diese Klammer aus semantisch entleertem, auxiliarem tun333 mit dem Infinitiv des Vollverbs setzt einige semantische und pragmatische Möglichkeiten frei, allen voran die Hervorhebung bzw. Emphase des Voll- verbs.334 In normgrammatisch akzeptierten tun-Periphrasen mit Vollverb im Vorfeld passiert dies durch Topikalisierung der infiniten Verbform, wie in fol- gendem Beispiel zu erkennen ist:335 Beispiel 186: JD 3, Z. 1325f.: „Boarden“ 1325 Flo: wos_n DES; 1326 Mar: (---) jo BOARden ten se; ʹFlo: Was ist denn das? Mar: Ja, boarden tun sie.ʹ Diese normgrammatisch anerkannte Form der Verbtopikalisierung mittels tun- Periphrase ist einer jüngeren Studie von Brinckmann/Bubenhofer (2012) zufolge im gesamten deutschsprachigen Raum in mündlicher Kommunikation weit verbreitet.336 Dagegen seien tun-Periphrasen, deren infinites Vollverb nicht im Vorfeld realisiert wurde, typisch für den mittel- und oberdeutschen Sprachraum (mit Ausnahme der Schweiz). In den Osttiroler Freizeitkommunikaten sind für diese – als nicht standardsprachlich eingestufte – Form der tun-Periphrase Belege sowohl im Indikativ (vgl. Bspe. 187 und 188) als auch im Konjunktiv II (vgl. Bspe. 189 und 190) zu finden: Beispiel 187: (1.0) i tua nit TRAAmen; des is TOTsoche. [JD 17, Z. 465f.] ʹIch tu nicht träumen. Das ist [eine] Tatsache.ʹ || 333 Nicht umsonst wird die tun-Periphrase des Deutschen oft mit der grammatikalisierten do- Konstruktion im Englischen (z.B. I do not like tea.) in Verbindung gebracht (vgl. Fischer 2001: 137). 334 Nähere Informationen zu pragmatisch-kommunikativen Funktionen von tun-Periphrasen finden sich in Kapitel 4.3.2.3. 335 Die zentrale Rolle der tun-Periphrase in der Thema-Rhema-Verteilung wird bereits bei Eroms (1984: 133) betont. 336 Dies lässt sich anhand der variantengeographischen Karte online unter: http://hypermedia.ids-mannheim.de/call/public/fragen.ansicht?v_id=4533#abs06 (04.05.2012) gut nachvollziehen.