Seite - 442 - in Jugendkommunikation und Dialekt - Syntax gesprochener Sprache bei Jugendlichen in Osttirol

442 | Fazit Kommunikation im Allgemeinen oder aus dialektgebundenen Merkmalen zu resultieren. Die diesbezüglich fokussierten Phänomene aus den Großbereichen Parataxe-Hypotaxe, Serialisierung und Kompaktheit wurden unter Einbezug theoretischer und methodischer Grundlagen der rezenten Gesprochene- Sprache-Forschung unter formalen und funktionalen Gesichtspunkten be- schrieben. Besonders mit Blick auf die definitorischen Grundlagen der Untersu- chung (v.a. bei der Segmentierung und Annotation der Freundesgespräche) wurde dabei auf theoretische Überlegungen der Konstruktionsgrammatik, der Funktionalen Pragmatik und der Interaktionalen Linguistik aufgebaut. Basierend auf der formalen Beschreibung des zu untersuchenden Phäno- mens (z.B. von weil-Konstruktionen, der externen Intensivierung der Nomin- alphrase oder der Ausgestaltung von Zitatmarkern in animierter Rede) wurden Frequenzanalysen durchgeführt, um gruppenübergreifende alterspräferentielle Marker identifizieren zu können. Dieses quantifizierende Vorgehen führt dazu, über intuitive Behauptungen hinaus empirisch fundierte Aussagen über Unter- schiede zwischen den untersuchten Altersgruppen anstellen zu können. Ein Nachteil dieser vorgelagerten quantitativen Analysen – gerade mit Blick auf syntaktische Phänomenbereiche – liegt jedoch im hohen Aufwand, der hier betrieben werden muss, um die fokussierten Phänomene isolieren und quanti- tativ untersuchen zu können. Mit der Aufnahme, Transkription und Annotation des viele Stunden umfassenden Korpus der Freundesgespräche aus Osttirol gehen intensive und umfängliche Arbeitsschritte den eigentlichen Frequenz- und Form-Funktions-Analysen voraus. Zu beachten ist dabei auch, dass einzel- ne sprachstrukturelle Gegebenheiten „herausgepickt“ und die zugrundeliegen- den Gespräche diesbezüglich „gescannt“ werden – über ihre Rolle als Ressource im wechselseitigen Gesprächsverlauf und in der Bewältigung kommunikativer Aufgaben ist damit zunächst nichts ausgesagt. Neben den Frequenzanalysen die sprachstrukturellen Begebenheiten in ihrem Interaktionskontext im Detail zu beschreiben und den wechselseitigen Zusammenhang zwischen den Sprach- strukturen und dem sequentiellen Kontext der Sprache-in-Interaktion zu be- leuchten, konnte aber aufgrund der arbeitsintensiven Datengewinnung und - verarbeitung hier nur in Ansätzen geleistet werden und wäre in weiterführen- den Arbeiten zu vertiefen. Dafür müsste auf einzelne interaktionale Aufgaben bzw. sequentielle Muster – z.B. die Zitatmarkierung – fokussiert, ihre sprachli- che Ausgestaltung im Kontext der Sprache-in-Interaktion analysiert und so die syntaktischen mit interaktional-linguistischen vertiefenden Analysen verknüpft werden. Anhand weiterführender quantitativer Analysen könnten anschließend möglicherweise bestehende Zusammenhänge zwischen dem jeweiligen Struk- turtyp (also z.B. dem Zitatmarker ich so) und der zu bewältigenden Aufgabe im