Seite - 10 - in Lernprozesse über die Lebensspanne - Bildung erforschen, gestalten und nachhaltig fördern

10 Ende dieser Einleitung kurz vorgestellt, um die Orientierung innerhalb des Sammelbandes zu ermöglichen. Eine Podiumsdiskussion rückte am Ende des Forschungstages Aufgaben und Ziele von Bildungsforschung und damit verbundene Herausforderungen ins Zentrum. Nachfolgend wird auf zentrale Ergebnisse dieser Diskussion noch eingegangen. Während des Forschungstages wurde ein sogenanntes Bildprotokoll (Gra- phic Recording) von Paul Tontur und Alexander Czernin erstellt. Ein Aus- schnitt dieses Bildprotokolls3 wurde als Cover für den Einband des vorliegen- den Bandes gewählt. Abbildung 1: Bildprotokoll zum Forschungstag 2018 Quelle: © Paul Tontur und Alexander Czernin BildungsforscherInnen im Gespräch: Kernbotschaften der Podiumsdiskussion Unter der Leitung von Peter Schlögl diskutierten Daniela Lehner, Paul Keller- mann, Hans-Christoph Koller, Florian H. Müller, Julia Stopper und Stefan Ze- hetmeier darüber, welche Rolle die Bildungsforschung in der Bildungspolitik hat oder auch nicht hat, welche sie gerne hätte, und wie man in Zukunft diese Rolle festigen und ausbauen könnte. Nachfolgend werden, basierend auf der Transkription der Podiumsdiskussion4, deren Kernbotschaften aufbereitet. Es wurde darauf verzichtet, Diskussionsbeiträge namentlich zu kennzeichnen, um der kollektiven Leistung Rechnung zu tragen. Daher sei an dieser Stelle noch einmal allen Diskutantinnen und Diskutanten sowie dem Leiter der Diskussion herzlichst gedankt. 3 Das Bildprotokoll ist auf der Verlagshomepage zum kostenlosen Download bereitgestellt (DOI: 10.3224/84742325A). 4 An dieser Stelle sei den beiden studentischen Mitarbeiterinnen Juliane Achleitner und Sarah- Maria Rotschnig für die Besorgung der Transkription herzlich gedankt.