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LIMINA - Grazer theologische Perspektiven
Limina - Grazer theologische Perspektiven, Band 3:1
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94 | www.limina-graz.eu Şenol Yaĝdı | Von der Bildungsferne zum Bildungsaufstieg Hummrich, Merle (2009), Migration und Bildungsprozess. Zum ressourcenorientierten Umgang mit der Biographie, in: King, Vera / Koller, Hans-Christoph (Hg.), Adoleszenz – Migration – Bildung. Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migra- tionshintergrund, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 103–120. Juhasz-Liebermann, Anne / Mey, Eva (2003), Die zweite Generation: Etablierte oder Außenseiter? Biographien von Jugendlichen ausländischer Herkunft, Wiesbaden: West- deutscher Verlag. Kazzazi, Kerstin / Treiber, Angela / Wätzold, Tim (Hg.) (2016), Migration – Religion – Identität. Aspekte transkultureller Prozesse, Berlin: Springer Verlag. Kelle, Udo / Kluge, Susann (2010), Vom Einzelfall zum Typus. Fallvergleich und Fallkon- trastierung in der qualitativen Sozialforschung, Wiesbaden: Springer Verlag. King, Vera (2009), Ungleiche Karrieren. Bildungsaufstieg und Adoleszenzverläufe bei jungen Männern und Frauen aus Migrantenfamilien, in: King, Vera / Koller, Hans-Chris- toph (Hg.), Adoleszenz – Migration – Bildung. Bildungsprozesse Jugendlicher und jun- ger Erwachsener mit Migrationshintergrund, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissen- schaften, 27–46. Kircil, Sevgi (2015), Türkische Jugendliche zwischen sozialer Selektion und Bildungsauf- stieg, Masterarbeit, Universität Wien. Kircil, Sevgi (2016), Statusvererbung oder Aufstieg? Familiäre und schulische Erfah- rungskontexte türkischstämmiger Jugendlicher im österreichischen Bildungssystem, in: Weiss, Hilde / Ateş, Gülay / Schnell, Philipp (Hg.), Muslimische Milieus im Wandel? Religion, Werte und Lebenslagen im Generationsvergleich, Wiesbaden: Springer Verlag, 155–184. Koller, Hans-Christoph (2002), Bildung und Migration. Bildungstheoretische Überle- gungen im Anschluss an Bourdieu und die Cultural Studies, in: Friedrichs, Werner / San- ders, Olaf (Hg.), Bildung/Transformation. Kulturelle und gesellschaftliche Umbrüche aus bildungstheoretischer Perspektive, Bielefeld: transcript, 181–200. Korucu-Rieger, Canan (2014), Die Bedeutung islamisch-religiöser Alltagspraktiken für weibliche Bildungsverläufe – ein Dreigenerationenvergleich, in: Weiss, Hilde / Schnell, Philipp / Ateş, Gülay (Hg.), Zwischen den Generationen. Transmissionsprozesse in Fami- lien mit Migrationshintergrund, Wiesbaden: Springer Verlag, 217–242. Maaz, Kai / Neumann, Marko / Baumert, Jürgen (Hg.) (2014), Herkunft und Bildungs- erfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter. Forschungsstand und Inter- ventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive, Wiesbaden: Springer Verlag (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 24). Mafaalani, Aladin (2012), BildungsaufsteigerInnen aus benachteiligten Milieus: Habitus- transformation und soziale Mobilität bei Einheimischen und Türkeistämmigen, Wies- baden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Mohagheghi, Hamideh (2011), Religion und Identität – Überlegungen zur Integration des Islam und der Muslime in Deutschland, in: Ucar, Bülent (Hg.), Die Rolle der Religion im Integrationsprozess, Frankfurt a. M.: Peter Lang, 425–436. Nauck, Bernhard / Diefenbach, Heike / Petri, Kornelia (1998), Intergenerationale Trans- mission von kulturellem Kapital unter Migrationsbedingungen. Zum Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien in Deutschland, Zeitschrift für Päda- gogik, 44, 5, 701–722.
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Limina Grazer theologische Perspektiven, Band 3:1
Titel
Limina
Untertitel
Grazer theologische Perspektiven
Band
3:1
Herausgeber
Karl Franzens University Graz
Datum
2020
Sprache
deutsch
Lizenz
CC BY-NC 4.0
Abmessungen
21.4 x 30.1 cm
Seiten
222
Kategorien
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