Seite - 42 - in Der Zweite Weltkrieg in postsozialistischen Gedenkmuseen - Geschichtspolitik zwischen der ‚Anrufung Europas‘ und dem Fokus auf ‚unser‘ Leid

tivderMehrheitsbevölkerungdieErinnerungenderMinderheiten,etwader rus- sischsprachigenBevölkerung imBaltikum,wennüberhaupt? Gibt es Verweise auf internationaleAkteurInnenoderVorbilderundwenn ja, aufwelcheWeise? Manche der Fragen tauchten erst im Vergleich der Museen auf, etwa warum zwei der drei baltischenLänder ihreMuseen ‚MuseumderOkkupation(en)‘ge- nannt haben, während das litauischeMuseum von 1992 bis 2018 den Namen MuseumderGenozidopfer trug,der radikaler aufdieThesevom ‚doppeltenGe- nozid‘ (HimkaundMichlic2013, 17)abzielte. Zentral fürdieAnalysedesLeitnarrativs sindnebendenAusstellungenauch dieMuseumsführer, die imFall von sechs der zehnMuseen auch eineUntersu- chungdesdiachronenWandelsdesNarrativserlauben.DieZahlderverfügbaren, vondenMuseenpubliziertenFührerundAusstellungskatalogevariiert starkvon MuseumzuMuseum,jenachdem,obesbereits indersozialistischenÄraexistiert hat oderwieoftdieAusstellunggeändertwurde.Es folgt eineÜbersichtder ins- gesamt 53 Publikationen, die einer Diskursanalyse37 (und auf der nächstenme- thodologischenEbeneaucheinerBildanalyse)unterzogenwurden,auchum–wo diesmöglich ist–dendiachronenWandel der ständigenAusstellungen zu erfas- sen. (Tab. 1) Das Leitnarrativwird imHinblick auf folgende Fragenuntersucht: WaswirdalsProblemidentifiziertundwelcheLösungsvorschlägegibtes?Werist das ‚wir‘ in der Erzählung,wer die ‚anderen‘?Wirddie Geschichte vonHelden- tum,Opferschaft,KollaborationoderTäterschafterzählt–odereineKombination daraus?WelcheKollektivsymbole (Link2006,413)werdenverwendet: ‚helle‘und ‚dunkle‘historischePerioden, ‚Reinheit‘desnationalenKollektivs,Dämonisierung des ‚Anderen‘, das Telos der historischen Wahrheit? In welchem Verhältnis steht ‚negativesGedächtnis‘, alsodieAufarbeitungder vomeigenenKollektiv (mit-)verantwortetenVerbrechenundder Ideologien, imNamenderer sie be- gangenwurden,zur (kollektiven)Selbstviktimisierung? 37 Die inderOriginalsprachedes jeweiligenLandespubliziertenMuseumsführerwurden, so- fernnötig,mithilfemuttersprachlicherAssistentInnen,mit denenglisch-unddeutschsprachi- genVersionen abgeglichen. Die Analyse bezieht sich auf die Übersetzung und die (wenigen) explizitenAbweichungenvomOriginalbzw. implizitmitschwingendeabweichendeBedeutun- genwerden indieAnalyseeingeflochten.Das ‚Fehlen‘vonGedenkmuseen inSofiaundBuka- resthabe ichunterEinbeziehung jenerMuseenundMuseumsguidesuntersucht, indenender ZweiteWeltkriegvorkommt:dernationalenGeschichte-undMilitärmuseenusw. 42 3 Methodologie