Seite - 65 - in Reflexiver Kosmopolitanismus - Entwicklung einer Forschungsgemeinschaft durch den philosophischen Dialog

ELLA (HANDbUCH) 65 • Was war der Wert der Diskussion/des Dialoges? • Konnte jemand eine gute Begründung geben? • Stellte jemand Fragen? • Konnte jemand konkrete Beispiele anführen? • Wurden Gegenbeispiele genannt? Diskussionsplan: Sprache 1. Wie kannst du jemandem das Wort „Sprache“ erklären, der dieses Wort noch nie gehört hat? 2. Was wäre, wenn alle auf der Welt dieselbe Sprache sprechen würden? 3. Wenn du an Sprache denkst, was versetzt dich ins Staunen? 4. Wie würdest du die Verbindung von Denken und Sprache beschreiben? 5. Wenn du die Sprache von jemandem nicht sprichst, wie ist es dir dann möglich mit der Person zu kommunizieren? Übung: Sprache Lies die folgenden Aussagen und entscheide, ob du zustimmst oder nicht zustimmst. Begründe deine Entscheidungen. Stimme zu Stimme nicht zu ? Ich habe die Sprache nicht gewählt, in die ich geboren wurde. Alle Sprachen sind gleichwertig. Wenn jeder Englisch sprechen könnte, gäbe es weniger Probleme auf der Welt. Jeder in meiner Klasse spricht denselben Dialekt. Um zu einer Gemeinschaft zu gehören, muss man ihre Sprache kennen. Sprache kann dazu gebraucht werden, um die Stimme gegen Ungerechtigkeit zu erheben. Sprache kann dazu gebraucht werden, um uns voneinander zu trennen. Sprache kann gebraucht werden, um Be- ziehungen herzustellen und um mit ande- ren zu kommunizieren. Auch Tiere haben eine Sprache. Übung: Begriffe erkunden Sie können mit einer Zeichenaufgabe beginnen. Die Kinder können Zeichnungen von einem bekannten Gegenstand, wie etwa einem Baum, anfertigen.