Seite - 124 - in „ In diesen schweren Tagen“ - Die Technische Hochschule Graz im Ersten Weltkrieg

124 stimmeinhellig der Meinung, die gegenständlichen Anregungen der Kriegsver- waltung als unerwünscht und undurchführbar abzulehnen. Die Einführung mili- tärischer Disziplinen wurde weiters als unvereinbarlich mit den gegenwärtig im Zuge befindliche Reformen des technischen Hochschulunterrichtes bezeich- net. Durch die Einführung militärischer Unterrichtsfächer, die mit der Ausbil- dung an den Technischen Hochschulen in keiner Beziehung stünden, würde der Zweck der eigentlichen Ausbildung verkürzt und der Zweck der anstehen- den Reform nicht erreicht werden. Besondere Bedenken wurden weiters gegen die Form der Bestellung der Hochschullehrkräfte für die militärischen Disziplinen erhoben. Sie steht nicht im Einklang mit den Hochschuleinrichtungen und würde die Hochschule ihres Rechtes der Einflußnahme auf die Wahl der Lehrkräfte berauben. Dieser Beschluss wurde auch allen anderen betroffenen Rektoraten in die- ser Form mitgeteilt.238 Umgesetzt wurden diese Ideen des Ministeriums bis Kriegsende freilich nicht mehr. Kleine Veränderungen ergaben sich an der Technischen Hochschule in Graz hinsichtlich des Studiums schließlich in den chemisch-technologischen Fächern. Mit Beginn des Wintersemesters 1917/1918 waren es die Professo- ren Rudolf Andreasch und Benjamin Reinitzer, die eine Änderung des Studien- plans der chemisch-technischen Fachabteilung für das 3. und 4. Studienjahr in Antrag brachten. An Stelle der Vorlesungen über Chemische Technologie anorganischer und organischer Stoffe, in denen über Eisen- und Metallhütten- kunde, Technologie der Silikate und Kohlenhydrate und Technologie der Fette referiert wurde, las man auf Wunsch der bisher inskribierten, aus dem Feld zurückgekehrten Hörer nun Chemische Fabriksindustrie der anorganischen Stoffe sowie Heizung und Beleuchtung beziehungsweise chemische Fabriks- industrie der anorganischen Stoffe und Bleicherei, Färberei sowie Zeugdruck und dergleichen.239 Zu den allgemeinen Auswirkungen des Kriegsausbruches kamen für die ver- bliebenen Studierenden neben jenen Erschwernissen, die sich durch die Ein- quartierungen in den Hochschulgebäuden ergaben, bald auch solche finanzi- eller Natur. Der steirische Landes-Ausschuss teilte dem Rektorat am 10. März 1915 zum Beispiel mit, dass er sich infolge der gegenwärtigen Finanzlage des Landes nicht in der Lage sehe, 1915 einen Reisebeitrag oder eine Unterstüt- zung für bedürftige Studierende anlässlich wissenschaftlicher Reisen zu ge- währen.240 Diese wissenschaftlichen Reisen reduzierten sich mit fortschrei- tender Kriegsdauer allerdings ohnedies nur noch auf wenige kurze und drin- gend notwendige Exkursionen. 238 ATUG, Rektoratsakte 134 ex 1917, Schreiben vom 13. 2. und vom 3. 6. 1917. 239 ATUG, Rektoratsakte 943 ex 1917, Rundschreiben vom 16. 10. 1917. 240 ATUG, Rektoratsakte 215 ex 1915, Schreiben vom 10. 3. 1915. Reisesubventionen, Unterrichtsgeld und Stipendien