Seite - 132 - in Über Bücher reden - Literaturrezeption in Lesegemeinschaften

© 2021 V&R unipress, Brill Deutschland GmbH ISBN Print: 9783847113232 – ISBN E-Lib: 9783737013239 achtungen durchgeführt werden müssen, in deren Rahmen z. B. Gespräche aufgezeichnetwerden, umsie inFormeinesTranskripts einerAnalyse zugäng- lich zumachen.UmderFragenachzugehen, obundwenn,wie sichdie beiden Formen vonAnschlusskommunikation in Lesegemeinschaften on- undoffline unterscheiden,müssen freilich beideuntersuchtwerden. ImvorliegendenAuf- satzwerdenErkenntnisse über die (Selbst-)Inszenierung vonunddieMedien- resonanz zuT.C.Boyleund seinenBüchern inBezug gesetzt zudenBefunden aus einer teilnehmenden Beobachtung einer Lesegruppe aus einer ländlichen UmgebungmiteinemvergleichsweisehohenAltersdurchschnitt(alleTeilnehmer befinden sichbereits imRuhestand), die imRahmendesFWF-ProjektsLitera- rischeBedeutungenaushandeln.KommunikationinLesegemeinschaftenface-to- face und online vom Institut für Germanistik der Alpen-Adria-Universität in Klagenfurt durchgeführt und für diesenAufsatz zurVerfügung gestellt wurde, sowiemitausgewähltenOnline-Leserunden.Zunächstgiltes jedoch,denBegriff der literarischenAnschlusskommunikationnäher zuerläutern. Was ist literarischeAnschlusskommunikation? Der Mediensoziologe Tilmann Sutter stellt fest, dass die Themen Anschluss- kommunikation und kommunikative Verarbeitung in der jüngeren Vergan- genheit verstärkt in den Fokus der medien- und kommunikationswissen- schaftlichen Forschung gerückt sind, was er als Reaktion auf die zunächst zu starkeFokussierungaufdieMedien selbstund inderFolgeaufdieRezipienten ansieht.Diese thematischeAusweitunghälter jedochfürrichtigundwichtig,da sich„ProzessederRezeptionnicht imUmgangeineseinzelnenIndividuumsmit demmedialen Text, sondern in sozialen Gruppen (Familien, Freundeskreisen usw.)“abspielen: DiegemeinsammitanderenvollzogeneRezeptionvonMedienangebotenstellt sichals ein sozialer, kommunikativer Prozeßdar. […], so entstehenbesondereBedeutungen, die vondenBedeutungenderMedienangeboteundder subjektivenAneignungenun- terschiedenwerdenmüssen.Medienangebotewirkennichtansich,sondernwerdennur imsozialenGebrauchbedeutsam.3 ImFolgenden führt Sutter aus, dassAnschlusskommunikation einekommuni- kative Verarbeitung bzw. Aneignung darstellt. Als Bestandteil der Medienan- eignungkannsiezuunterschiedlichenZeitpunktenstattfinden;eswirdzwischen einerprimärenThematisierungwährendundeinersekundärenThematisierung nachderMediennutzungunterschieden, fernerwerdensoziale Situationenund 3 Sutter2010, S. 44. AnkeVogel132 Open-Access-Publikation im Sinne der CC-Lizenz BY 4.0